人教版小学语文四年级上册《那片绿绿的爬山虎》教学设计（一）.docVIP

那片绿绿的爬山虎教学设计 一、预习探究 （一）导入：同学们还记得叶圣陶先生有篇文章叫《爬山虎的脚》吗？叶老对爬山虎进行了这样的描写：那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙，一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看的很。这美妙的景象，同学们一定留有深刻的印象吧。今天，我们就再来学习一篇关于爬山虎的文章，板书题目，学生齐读。这篇课文的作者是谁？并板书：肖复兴 二、合作交流 课前大家已预习了课文，下面请大家自由地朗读课文，在读准字音，读通句子的基础上，对照预习提示，查漏补缺。 老师先检查一下你们的预习情况。 1、出示生字词：推荐、燥热、删掉、词语、融洽、黄昏、余晖、楷模 让学生多种方式读，最后齐读。 2、字既然掌握的很好了，那课文呢？ 首先第一个小问题：课文有几个自然段 第二个：这篇课文是写植物的嘛？那既然是写事，课文讲了几件事？每件事是什么？快速浏览课文，用简短的几个字介绍一下 板书： 修改作文 邀请做客 3、课文那几自然段介绍了修改作文，哪几个自然段介绍了邀请做客 （修改作文1－5．邀请做客6－10） 三、品读体验 （一）默读课文修改作文的这一部分，思考：拿到叶老先生为“我”修改的作文，“我”看到了什么？有什么感受？作者为什么会一下子愣住了。我们就一起来看看1