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人教版小学品德与社会六年级下册《放飞和平鸽》教案
《放飞和平鸽》教学设计
教学目标:情感、态度与价值观:体验人们对和平的渴望,珍惜和平的生活环境,热爱和平,愿意为和平做贡献。
能力:通过分析整理相关资料,提高学生对社会现象的思考分析能力。
知识:知道为了实现和维护世界和平,人们进行了不懈的努力;了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用;知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。
教学重点:知道为了实现和维护世界和平,人们进行了不懈的努力,体验人们对和平的渴望;了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用;知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。
教学难点:珍惜和平的生活环境,热爱和平,愿意为和平作贡献。
教学准备
教师准备:1.将和平鸽、联合国会徽、联合国圆桌会议以及万隆会议的有关资料制作幻灯片,。
2.将学生分成若干个小组,让学生取好小组名字并做出小组指示牌。
学生准备:课前了解有关联合国的知识,收集和平少女等资料。
教学过程:
一、教师谈话导人
出示鸽子的图片并提问学生:“你喜欢鸽子吗?为什么?”请学生阅读教科书的文字。教师提问学生:人们在什么样的庆典上放飞鸽子.为什么要放鸽子?放飞鸽子表达了一种什么样的意愿?今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题,”
二、活动一 联合国知多少
1.[幻灯片:联合国、会徽、常任理事国]
让学生根据分值进行选择,结合资料,以小组为单位进行回答:联合国是什么时候成立的?他是一个国家吗?为什么要成立联合国?联合国会徽上的图案有什么象征意义?它表达了人们的什么愿望?安理会常任理事国有几个?分别是哪些国家?学生交流研讨时,教师可结合扩展资料进行补充。学生回答正确后,教师给予小组加分,表示鼓励。
2.[幻灯片:联合国的圆桌会议]
学生小组商量后,结合情境进行回答:联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上的什么态度?召开这些会议的目的是什么?
小结:所有国家,不分穷富、不分大小,在国际事务中通过联合国这个组织以平等对话代替暴力冲突,实现和平解决问题的方式。
【设计意图:认识到联合国是维护世界和平的重要国际组织。】
3.[幻灯片:联合国维和部队]
学生小组商量,结合情境进行讨论:维和部队是一支怎样的部队?有什么标志?发挥着怎样的作用?
小结:通过维和行动,能够有效地制止地区性的冲突,防止冲突蔓延到更广泛的地区,而且,维和不但可以帮助当地稳定秩序,还能参与到当地生产恢复和建设中去。
2.学生小组商量,结合情境进行讨论:国际和平日是怎么来的?人们会如何纪念这个日子呢?
小结:国际和平日的设置表达人们对和平的渴望。联合国在过去的60多年里,一直为维护世界和平做着不懈的努力。联合国的行动感染了世界上许多热爱和平的人。人们以不同方式表达着对和平的渴望。
【教师小结:为了制止战争,实现和维护世界和平,联合国作出了巨大的贡献。板书:联合国】
三、活动二: 中国在行动
1.[幻灯片:万隆会议]
任抽一组的学生,对其余学生进行点将,回答大屏上的问题,完成任务,加相应分值。
学生小组讨论:请简要介绍万隆会议并说说和平共处五项原则。
小结:和平共处五项原则是中国人创造,由中国、印度和缅甸三国倡导,并被世界许多国家所接受的处理国与国之间相互关系的基本原则。为了制止战争,实现和维护人类和平,我国政府进行了不懈的努力。(板书:中国)
四、活动三: 我帮老师解疑惑
1.[幻灯片:和平少女纪念像]
师做介绍:这是一尊汉白玉雕像,是我国政府赠给日本人民的,被称为“最漂亮的和平女神”。整座雕像洁白如玉,少女娴静悠雅,落落大方,她张开双臂,回头凝视着自己右臂上的和平鸽,她的眼睛似乎在告诉人们什么,整座雕像所创造的气氛牵动着每一个热爱和平的人的心。质疑:中国是第二次世界大战的主要受害国之一,也是抗击日本帝国主义侵略的主战场。我国为什么要送这尊雕像给日本?她表达了中国人民什么心愿?
学生跃跃欲试, 解决老师的疑惑:……
小结:过去毕竟是过去,我们应该展望未来,和日本人民真诚合作,求同存异,“和平少女”是在告诉大家:中国人民是热爱世界和平的,愿中日两国友谊长存!表达了中国人民对和平的期盼
2.[幻灯片:中国人民解放军]
师做介绍并质疑:这是中国人民解放军,他们英姿飒爽、威武刚强,看着他们,想起今天的“和平”字眼,老师不明白:在当前的和平时期,我国为什么要加强国防建设?中国人民解放军在维护和平中起着什么作用?
学生讨论并试着解答老师的疑惑:……
师小结:加强国防建设并不意味着战争,中国人民解放军维护着国家的安宁和领土的完整,与帝国主义侵略者进行着斗争,不仅在维护我国的和平与安全方面具有重要作用,还在维护国际安全或其他国家的安全方面发挥了重要作用。
3.[幻灯片:雷润民]
师介绍:这是千千万万中国人民解放军中的一员,雷润民,赴联合国伊拉克——科
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