德育先进个人事迹材料新.doc

捧出一颗心，献出一片爱 我叫，是湛河区高阳路小学的一名普通教师，现担任四年级数学兼班主任。 作为一名人民教师，我深感无限自豪的同时，又深知责任的重大，时刻提醒自己要脚踏实地努力工作。回顾自己的工作，我深感自己发自内心地喜欢这个默默无闻的工作岗位，喜欢经常洋溢在我周围、充满灿烂童心的孩子们的笑脸，虽然我工作中没有惊人的业绩，然而我却留下了一串串平凡而扎实的脚印，我所有的努力和汗水都在告诉自己：我没有辜负人民教师这一平凡而光荣的称号。下面谈一下我工作中的点滴体会，与大家分享。 一、爱岗敬业，乐于奉献 我非常热爱教师这个职业，我是一个事业心和责任感很强的人。我每天因为忙碌而充实，也因为收获而喜悦。每天，我都早早的来到学校，而且又是最后一个离开学校，我每天的大部分都与学生在一起。我始终把工作的责任感放在第一位，把学生看成我心中的上帝。为了学生，为了工作，再苦再累，我从无怨言。 为了提高学生的综合素质，促进学生全面健康的发展，我积极带领学生参加各项有益的活动。记得第一学期的合唱比赛中，为了改变差班这个不好的形象，我鼓励大家一定要努力，一定要拿第一，我每天组织孩子们利用课余时间坚持训练。为了给孩子们鼓劲儿，我的嗓子一次又一次嘶哑，工夫不负有心人，最后我们班获得了全校第一名，这是孩子们入学以来，第一次获得的班级集体奖，第一次获得全校老师和同学们的掌声，孩子们激动地哭了。在以后的各种比赛中，我都与孩子们一起认真训练，一遍不行，两遍，一直练到满意为止。在我们师生的共同努力下，每次都会凯旋而归。现在，我们班班风正、学风浓，具有很强的集体荣誉感和团队合作精神，得到全校师生的首肯和广大家长的赞赏。现在，只要一提起我们四年级，全校老师和同学都会竖起大拇指----棒极了！ 二、以身作则，做学生的榜样。 我非常注重用自己的工作热情、工作作风去感染和影响学生，每天，我经常是第一个到校，我认真上好每一节课，我每天认真批改三次作业（一次书面作业，上下午各一次家庭作业），挨个儿批改，这样不会漏批，时间长了，学生就养成了认真写作业的好习惯，（因为他们明白，这个老师的作业是每次都要批改的)。我要求学生认真写作业，我先让他们看一看我的作业（教案，会议记录等),学生一看，哇，老师的作业真认真！要学生爱劳动，我就经常和学生一起拖地，一起扫地，地上有纸片，我会悄悄弯腰捡起来，时间长了，我们班学生就养成了自觉讲卫生的好习惯，我们班的卫生经常是第一名。 三、鼓励学生，赞赏学生。 我热爱我的工作，也深深地爱着我的每一位学生，尤其是对学习或思想上有困难的学生总是耐心教育，细心辅导，及时发掘这些孩子身上的闪光点，在学习和生活上给予关心和帮助。 去年9月份，我调到高阳路小学，学校领导安排我担四年级数学兼班主任，这个班在学校是有名的差班，原因是这个班的老师变动大，所以这个班的纪律差、学习差各方面都是令人头疼，打架、骂人，那更是家常便饭，最令这个班的任课老师头疼的是，这个班没法上课。得知这些情况，说实在的，我真不愿意接这个班，但在工作中拈轻怕重，这不是我的性格，接！我相信，凭我的工作精神，这个班一定会转变的。我在心里为自己加油！开学第一天，我早早的来到学校，进入教室打扫卫生，同学们陆陆续续来到教室，看到老师在扫地，就有不少同学纷纷拿起劳动工具也加入了打扫卫生的行列，从中我看到了希望。上课了，我激动得对他们讲：孩子们，从刚才的劳动中我发现，你们是一群善良、有爱心，积极向上的好孩子，能有一群你们这样可爱的孩子，是我最大的幸福，你们是我心中的宝贝！谢谢你们！在今后的日子里，我保证做你们最好的老师，我相信，你们也会是我最棒的学生！孩子们，我们一起努力听了我的话，孩子们各个信心十足。在以后的日子里，我与孩子们一起学习，一起劳动。我始终坚持这样一个原则：多赞赏学生，多鼓励学生，少批评学生，不指责学生 四、要有一颗爱心，关心爱护每一个位学生。 没有爱就没有教育。在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验孩子们的内心感受，并走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，上下学路上一定要注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，让学生感受到老师对他的关心和爱护。让学生体会到老师真的很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。 我关心、爱护着班里的每一个孩子，从不放弃任何一个孩子，我们班马建良同学，父母离婚，孩子学习基础差，纪律更差，了解到这些，我就利用课间或放学时间