苏教版语文小学五年级下册《习作5》精品教学设计.doc

苏教版小学语文五年级下册《习作5》精品教学设计 习作5 征文投稿 我身边的小能人 教学目标 1．读懂习作五《征稿启事》，弄清征文的要点。根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个“我身边的小能人”。 2．学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。 3．练习向各种儿童报刊投稿。 教学流程 一、读懂启事 同学们，你们曾经向报刊杂志投过自己的作文吗？你们想让自己的作文变成铅字文发表在报刊杂志上吗？今天，老师就给大家创造这样的一个机会。请看下面的这则征文启事。 出示：征文启事 这是3月10日，某儿童报刊登的一则征文启事。请同学们认真地读一读，看看读了这则征文启事，你知道了些什么？ 是的，这则征文启事把这次征文的意图和具体要求说得非常清楚了。“为了迎接‘六一’国际儿童节”是这次征文的意图。这次征文的具体要求有以下几点： 1．题目范围：写一位身边的小能人，题目自己定。 2．征文要求：文从字顺，条理清楚，字迹工整。 3．参赛对象：三至六年级的同学。 4．截稿日期：5月1日。 二、完成草稿 1．回顾身边的“小能人” 同学们，从这则征文启事中，我们知道这次征文要写的是“我身边的小能人”，那么，什么是“能人”呢？你在生活中，或书本中都认识了哪些“能人”呢？请现场的老师组织同学们交流这些问题。 是啊，“能人”就是在某些方面有突出才能和表现的人。“小能人”，顾名思义，就是在某方面有突出才能的年