一年级《沙漠玫瑰》课件.pptxVIP

沙漠玫瑰 P节PT日模P板PT下模载板：/mjoibearni/ P优PT秀背P景PT图下片载：/bxeiiajzianig// W资or料d教下程载：wwww..11ppptt..ccoomm//zwiolrida/o/ w范ww文.1下pp载t.：cowmw/wk.e1jpipatn./com/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 行业PPTP模PT板素：材w下ww载.1：ppwtw.wc.o1mp/phta.ncgoyme//sucai/ PPTP图T教 表 程： 下 载：wwww.w1.p1pptp.tc.ocmo/mp/otwuebripaooi/nt/ ExcePlP教T课 程： 件 下ww载w.：1/excel/ 试卷下载：/shiti/ 1．学会本课生字新词。　 2．了解沙漠玫瑰的特点和生活习性，学习 作者细致观察周围事物的方法。　　 3．理解课文内容，感悟沙漠玫瑰顽强的生 命力。 龙应台 龙应台(1952～)，著名女作家、文学评论家、社 会批评家。祖籍湖南衡山，1952年生于高雄大寮。由 于父亲是职业军人，在不断的搬迁中，也养成她站在 心灵边缘冷眼观看世界的个性。1969年进入成功大学 外文系，毕业后赴美国得克萨斯州立大学攻读英美文 学博士，毕业后，曾任教于纽约市立大学。 认真地朗读课文，想想课文主要讲了什么？ 主要内容及中心思想：文章主要写了“我”把朋友送 的一朵干枯的沙漠玫瑰按照说明书浸泡在水里。第八天， 我们终于见到了完全复活、尽情开放的沙漠玫瑰，并由 衷地赞美沙漠玫瑰顽强的生命力。同时，作者通过深入 分析“我们”和“邻居”对沙漠玫瑰的不同态度，从而告诉 我们：了解一个事物的发生、发展，对全面理解它是至 关重要的。 学习第1段 　 自由读课文，找出写沙漠玫瑰样子的 句子. 我把“沙漠玫瑰”拿在手里一看，原来 是一把枯萎了的干草，很难看。 沙漠玫瑰其实是一种地衣，针叶型， 有点像松枝的形状。 学习第1段 见到沙漠玫瑰样子. 你从中体会到了些什么？ 在我们眼里，美丽的玫瑰很难和“枯萎了 的干草”联系在一起，“难看”是我对沙漠玫瑰 的第一印象。 地衣知识： 　 地衣是藻类和真菌共生的复合体。约 有500属，25000余种。多数地衣是喜光植 物，要求新鲜空气，不耐大气污染，因此， 大城市及工业区很少有地衣生长。但地衣 的耐寒和耐旱性很强，能在岩石、沙漠或 树皮上生长，在高山带、冻土带和南北极， 其他植物不能生存，而地衣独能生长繁殖。 学习第2、3段 第一天去看它，没有动静，还是一把枯草浸在水里。第 二天去看的时候，发现它有一个中心，这个中心已经从里向 外稍稍舒展了，而且有一点绿的感觉。第三天再去看，虽然 边缘还是干枯的，但那点绿的感觉已经实实在在是一种绿的 颜色——松针的绿色，散发出潮湿青苔的气味。它慢慢地舒 展着自己，让我们渐渐看出了它真有玫瑰的图案。每一天， 它核心的绿意就往外扩展一点。到了有一天，绿色已经渐渐 延伸到它所有的枝丫，层层舒展开来。这一天，展现在我们 眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰，一朵尽情开 放的浓绿的沙漠玫瑰。 学习第2、3段 “我”按照说明书把沙漠玫瑰浸泡在 水里后，情况发生了怎样的变化？ “这一天，展现在我们眼前的是完整的、 丰满的、复活了的沙漠玫瑰，一朵尽情开 放的浓绿的沙漠玫瑰”。 “一把枯草” 学习第2、3段 “中心有一点绿” “实实在在是一种绿的颜色” 勾画出描 “发出潮湿青苔的气味” 写沙漠玫瑰 变化的词语。 真有玫瑰形的图案 “ ” “绿色延伸到它所有的枝丫” “层层舒展” “尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。 学习第2、3段 抓住颜色、形状和气味的 变化来观察和描写的。同时， 在细致入微的描述中融入自己 的真实情感。 从“我” 观察沙漠 玫瑰的变 化中，你 学到了些 什么？ 学习第4段 理解词语： 倔强： 刚强，不屈服。 积蓄： 积攒，聚存。 极致：最高的造诣。本文指沙漠玫 瑰把生命活力表现到最旺盛的状态。 学习第4段 “地衣再美，能美到哪里去呢？” 的确，孤立地看，地衣气味潮腐， 样子单调，也没有艳丽的色彩，更没有 玫瑰那样迷人的芬芳与娇艳，确实无美 丽可言。 当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到“ 尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后，你 最想说的是什么？ 你一定也会被它那惊人的变化和不屈的 生命力所震撼！这个时候，我们终于明白， 沙漠玫瑰的枯萎，不是对恶劣环境的屈服， 而是一种积蓄生命力量的方式。沙漠玫瑰由 枯草绽放开来的绿意带给人的冲击力，绝不 亚于玫瑰的娇艳！它让我们相信，只要心中 不溟灭希望，终会有重生的机会；它让我们 知道，不管是怎样的起点，怎样的资质，能 释放出自己的全部，就是绚丽的一生。 你怎样看待“我们”和邻居的不同态度？ 因为他没有看到沙