一年级《美丽的眼睛》小学课件.pptxVIP

西师大版小学语文第九册第三单元 12 自探提示 1）请同学们自由读课文，在读时标 出容易读错的词语，然后用自己的 话概括课文的主要内容。 2)再次默读课文，边读边思考刚才提 出的两个问题，画出相关语句，圈 出重点词语，并把自己的体会批注 在旁边。 读一读，注意红色字词的读音： 1.痉挛 jìngluán 6.鲨鱼 shā 2.厉害 3.弓着 7.魂飞魄散 pò lì gōng bèi qí 8.这辈子 9.背鳍 4.呐喊 nà 5.腋下 yè bǐ 10.彼此 小组学习提示： v 　1.自由读课文，看看课文几次提到“美 丽的眼睛”？用“ ”勾画出相关语句。 v 2.议一议，为什么说那是“我”这辈子所 看过的最美丽的眼睛？ v 3.再带上你的体会读一读这些句子。 第一次 v我转过头，看到的竟是海 豚的眼睛――那是我这辈 子所看过的最美丽的眼睛。 第二次 v当它确定我已经到达安全地带后 ,又用那美丽的眼睛看着我。就 这样，我们彼此默默地注视了好 一阵，时间好像完全停止了。 v我转过头，看到的竟是海豚的眼睛 ――那是我这辈子所看过的最美丽 的眼睛。 （ “我”第一次看到那双美丽的眼睛时， 海豚给“我”传递了什么信息？） v它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在 它背上。我满心欢喜的轻抚着它，同 时也感到它在安抚我。他带着我浮上 水面，我的胃抽筋逐渐消失了，感到 既轻松又安全。浮到水面后，它背着 我继续游向岸边。当它把我引到浅滩， 我开始担心它会搁浅。于是，我将它 往外推。它却停留在那里不动，我想 它是在确定我是否平安无事。 v 它用背鳍顶着我的腋窝，让我趴在它背 上。我满心欢喜的轻抚着它，同时也感 到它在安抚我。他带着我浮上水面，我 的胃抽筋逐渐消失了，感到既轻松又安 全。浮到水面后，它背着我继续游向岸 边。当它把我引到浅滩，我开始担心它 会搁浅。于是，我将它往外推。它却停 留在那里不动，我想它是在确定我是否 平安无事。 v （海豚把我送到浅滩，而我又往外推海 豚，这一送一推说明了什么？） v “我”和海豚又双双游向大海， 在大海里玩个痛快。想想，如 果是你，“你”会和海豚怎么玩 ？ v当它确定我已经到达安全地带后,又 用那美丽的眼睛看着我。就这样， 我们彼此默默地注视了好一阵，时 间好像完全停止了。（想一想：我 和海豚都用眼睛在述说着什么呢？） v我对海豚说：“ ” v海豚好像对我说“ ” 大家还有什么不明 白的地方请提出来，我 们共同探讨吧！ 说一说： 通过本节课的学习, 你有什么收获? 我当小老师 请同学们根据本节课内 容出一两道测试题考考大家。 （建议从以下几方面：1.积累 词句方面 2.挖掘课文内容 3.延伸 想象） 你一定知道许多有关 人与动物之间互相关爱的 故事吧，能讲给大家听听 吗？ 一个铁路工人每天傍晚结束车上的工作在他居 家的小站下车时，他的那只相伴多年的爱犬都会准 时风雨无阻地在车站迎接他，然后亲亲热热地一起 回家。一天，不幸降临，工人在火车上因故身亡。 不明真相的爱犬仍然一如既往地到车站去接主人。 等啊，等啊，深夜过去，天空泛白，日头高挂，太 阳又落山，仍然不见主人身影。一天过去了，两天 过去了，三天过去了，这只狗仍然一动不动地在站 台上等着。有人给它吃喝，它拒绝，有人想领走它， 它没有任何反应，眼睛仍然直直地望着铁道的远方， 周围熟悉这只狗的人们都知道它是在痴心地等待自 己的主人。这只狗后来终于在等待中饿死渴死在了 纹丝未动的位置上。它的忠诚感动了车站周围的人， 大家就在车站站台上为它制作了一个雕像。 谢谢大家！