背影2 [初二语文 教学教案 ].pptVIP

哪一个背影是作者详细刻画的?请在文中找出具体描述的句子来。想一想作者从哪些方面描写“背影”的？哪些词语最具表现力？ 作者是这样描写父亲的背影的： 　　先作外貌描写，写衣貌； 　　然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作； 　　还用自己的情感反应烘托这个背影． 父亲在失业、丧母、家破、年事渐高的人生窘境中，在他生命的黯淡岁月里，却给予儿子一如既往的爱与关怀，因此，那些平常的举动便具有了不寻常的意义。 对于父亲为儿子所做的这一切，儿子理解了吗？儿子的情感有变化吗？ 不理解——顿悟——感念 敞开你的心扉 　　　 如果你仔细观察生活，你会发现你生活在爱的社会里，想想生活中别人为你做的事，你为别人做的事，说说生活中感受到的爱的故事． * * 学习目标： １．采用多角度阅读等方式进行整体感知，在此基础上理解重点文段的含义． ２．通过朗读、圈点、批注、讨论等方式培养自己动脑动手动口的好习惯。 ３．感受父爱的伟大，对父母要有一颗感恩的心。 xiè sāng chóuchú yū pánshān tuí xiè yíng 交 卸 奔 丧 踌 躇 迂 腐 蹒 跚 晶 莹 颓 唐 琐 屑 根据意思写出相应的词语： １．因为腿脚不灵活，走路缓慢摇摆的样子．（　　 ） ２．看到家庭败落的情况心里感到悲伤．　　（　 　） ３．衰颓败落．　　　　　　　　　　　　　（　　 ） ４．乱七八糟的样子．　　　　　　　　　　（　　 ） ５．（把财产、衣物）典当、抵押出去．　　（　　 ） 蹒 跚 狼 藉 颓 唐 典 当 触目伤怀 整体感知： 　　 读课文，留意一下你对这篇文章的整体印象，看一看课文中哪些地方写得好，哪些地方让你感动？一边读一边做标记． 文章几次提到父亲的背影?分别出现在哪些段落？ 难 忘 背 影 再 现 背 影 刻 画 背 影 惜 别 背 影 思念父亲 望父买橘 父子分别 别后怀念 解 读 “背 影” 　　我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。