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《钱塘湖春行》 作者 白居易 字 （） 号（） （）代诗人 著有（） 内容情感 诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。 结构内容分析 首联从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色。勾出了西湖早春的轮廓。（总写） 中间两联是分写。颔联写莺燕，是诗人所见。这样的景象给人们带来了生机勃郁的感觉。 颈联写花草，着重表现诗人的主观感受。 尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。 《天净沙·秋思》 作者 马致远 （）代人 （）家 体裁 情感 一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 这篇作品最大的特点是 它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 这篇作品在结构布局上有什么显著的特点 前三行全是写景，没有提到抒情主人公，但每一个景物细节都意味着他的存在。 在作了这样的铺垫之后，作者才形象地揭示了作品的主题：异乡人望了一眼即将西沉的夕阳，不禁叹道：“断肠人在天涯。”由此可以看出他的乡愁何等浓重。 文学常识填空。 （1）《春》的作者是 ；《济南的冬天》作者是 ，原名 。 （2）《观沧海》的作者是 是 （时代）的 家、 家、诗人。 （3）《钱塘湖春行》的作者是 是 代诗人，著有 。钱塘湖就是 。 （4）《天净沙》的体裁是 ，“天净沙”是 。作者 ， 代著名的 家 。 背诵默写。 （1）春中赞美春天的生命力、表现文章主题的三个比喻句分别为： 。 （2）《次北固山下》的颈联： （3）《钱塘湖春行》中写动物的诗句是 ，写植物的诗句是 。 （4）《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是 。 （5）《西江月》里形象表现丰收之乐的诗句是 。 （6）《天净沙》中表现全曲主旨的一句是 。 期中复习课（第一单元~第三单元） 《走一步，再走一步》 体裁：记叙文 写作特色： 1. 采用倒叙的写法。 2.成功地运用了语言描写、动作描写、心理描写和景物描写。文中大人物的语言准确地反映出人物各自的性格。如“我”的胆怯、父亲的耐心细致。“我”的动作、心理使得整个事件真实而生动地展现在读者面前。景物描写的交代、渲染、衬托作用，也有利于突出中心。 3.小中见大，哲理深刻。以孩子口吻叙事。 《紫藤萝瀑布》 体裁：抒情散文 写作特色： 1. 含蓄地表达感情。语言细腻、含蓄。 2.本文是一片抒情散文，主要用了托物言志的写法，融情于景，情景交融。 3.多种修辞手法的运用。 作者发挥出色的想象力，在本文中大量运用比喻、拟人手法，细腻传神地描绘紫藤萝花，另外，作者还运用通感的手法来表现自己的感受和情感。 《童趣》 体裁：古代文言散文 写作特色： 1.主题突出，结构严谨。 先总说，再分述。“物外之趣”一语统摄三件事，紧扣“趣”字落笔，使文章主题十分明确，结构清楚。 2.事件典型，充满情趣。 童年的趣事可能很多，但作者只选取了最能表现童真童趣的几件小事来记叙，表现儿童的好奇心理与顽皮的特点。 3.语言简洁，文笔生动。 “项为之强”“拔山倒树而来”等词语生动传神，“怡然自得”“呀然一惊”等词表现儿童的神态，真切动人。 《童趣》 《论语十则》 体裁：语录体散文 四书：《论语》《大学》《中庸》《孟子》 写作特色： 1.简练深刻，口语化强，耐人寻味。 2.思想深刻，内涵丰富，言简意赅。 解释句中变黑的词 （1）吾日三省吾身。（ ） （2）学而不思则罔（ ） （3）士不可以不弘毅（ ） （4）勿施于人呢（ ） （5）人不知而不愠 （ ） （6）温故而知新 （ ） （7）知松柏