闽教版小学英语第一册《Review 1》教案.doc

学 科: 英语 课例名称: Review 1 课 型: 复习课 年 级: 三年 教材版本: 闽教版小学英语第册 教学设计: 教材内容分析：闽教版第一册英语教材为九个单元（每单元两课）、三个单元安插一个复习模块（共三个复习模块）。本节课是本册中的第一个复习模块，学生温故知新。字母A-Hh大小…” 句型的问答，以及数字歌曲的学习。良好的开端是成功的一半，本节复习课的目的是要帮助学生理清知识脉络，巩固所学句型，懂得在真实情境中正确运用问候语进行交际活动且字母、单词、句型做了进一步的提高所以教师围绕前三个单元的句型、单词、及字母认读这些重点展开丰富多彩的教学活动，为学生第一阶段的学习夯实基础。二、学生学情分析: 学生学习运用语言的能力。针对学，、教学目标 知识目标：A a – H h 熟练运用英语数数：1—10 技能目标：How many…?进行问答唱歌曲:One Two Thre情感目标：复习巩固1-6课的内容,让程度差的学生赶上进度。 、教学重点、难点：教具准备： 课件数字卡片，字母卡片（A-H）单词卡片、教学过程： Ⅰ.Warming up Sing a song: Good morning. Free talk: Good morning！\Hello!\ Hi! \How are you? I ’m fine, thank you.\What’s your name? I’m…\Glad to meet you.\Goodbye! Ⅱ.Revision 揭示并板书课题: Review 1 揭示评价方法1. Review the numbers 1) Chant: One Two Three Four. 2) Let’s count. A. 用数字卡引导学生复习数字1-10，把数字卡片分发给部分学生。 B. 请拿到数字卡的学生在黑板上按序摆出1-10。 C. 让学生数数1-10 （全班数→个别数）。 D. 让学生从10数到1，快速数数。 3) Bomb game. 教师指数字卡片，学生快速读数，读到炸弹数字时，学生保持沉默。 4) Quiz 运用数学知识玩智力游戏。 Teacher: Four can be divided into one and three, or two and two. So, What about seven? (Students: three and four, two and five.) So, what about six/five/… 5) Learn a new song: One Two Three. A. 引导学生按韵律读歌词。 B. 听音乐小声跟唱。 C. 边唱边做动作。 2. Review the English letters 1) Read the letters from Aa to Hh. 要求学生用升降调读。 2) Ask individual student to read the letters . 在学生读字母时，注意纠正学生错误的发音。 3) Ask a student to put the cards in correct order. 将卡片打乱顺序贴在黑板上，请一个学生按字母表顺序摆放Aa-Hh。 4) Ask students to recite the alphabets from Aa to Hh. 先全班背，再请个别学生背。 5) Games. A. 大小字母配对 学生正确读出花形卡片中的大写或小写字母时，可得到字母卡。教师让持卡学生分别站在教室两侧，其他学生则看教师的口形猜出字母。持卡学生听到字母后，快速到中间配对，先到的获胜。 B. 找邻居 Teacher: I say B, you must say: A B C. If I say D, you must say C D E 6) Compare and read the letters. 见课文第29页练习，以多媒体演示，让学生比一比，读一读。 7) Read and match 让学生完成课本练习，做完后与学生核对答案。 3. Review the words 1) Review the words: apple, banana, cat, dog, egg, fish, girl, hen. 引导全班学生说出已学单词，再用单词卡引导个别学生读单词。 2) Practice for plural form. A. 结合图片，以“How many…”提问，复习单词的复数形式。 B. 教师说单词的单数形式，学生说单词的复数形式。 如: apple—apples 四个小组进行抢答比赛。 3) Ask and answer. 用多媒体展示课文第二十九页