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北师大版英语必修模块２　 Module 2 Unit 5 lesson 1 Performance 教学设计 北师大燕化附中 高一外语组 万志敏 Module 2 Unit 5 lesson 1 Performance教学设计 设计思路 本课为阅读课，重点培养学生利用已有知识经验，借助图片、歌曲，运用预测、整体理解及寻找文章细节的阅读策略，从而获取关于Alanis Morssette及她的演唱会信息的能力；并运用本节课所学的语言知识对周杰伦、宋祖英鸟巢演唱会进行介绍。本课整体上遵循PWP即 pre-reading, while-reading 和post-reading (presentation)式阅读教学模式，但并不拘泥于此模式。词汇教学与阅读互相渗透，溶为一体。 二．教材分析 授课内容为第二模块第五单元第一课Performance。第五单元以rhythm 为主要话题，共涉及 performance, Beijing Opera, Experiment in Folk, Let’s dance, communication workshop等五个内容。本课主要围绕Alanis Morssette及她的演唱会这一话题展开，同时包括让步状语从句的语法知识。本节课为第一课时，主要进行文章阅读和词汇教学。因此，本课为阅读新授课，以信息输入为主，学生在感知信息的过程中，逐步发展预测、整体理解和发现细节信息的策略和能力；并学习关于演唱会的语言知识。 三．学情分析 本课教学对象为北师大燕化附中高一年级平行班学生，班额为37人。学生英语水平为中等，对于英语学习兴趣一般，但对演唱会，歌星很感兴趣。因此教师在上课之初，利用歌曲及图片等资源能够激发学生学习兴趣，激活学生已有经验，为学生有效构建本课新知识奠定基础。 四．教学目标 1.知识技能目标： （1）能够通过快速阅读概括全篇文章的主旨大意。 （2）能够找到每一个段落的主题。 （3）能够通过阅读找到关于Alanis Morssette及其演唱会的具体信息。 （4）能够运用本节课所学的语言知识对宋祖英、周杰伦鸟巢演唱会进行介绍。 2.策略学习目标： 帮助学生形成预测，整体理解，阅读记录关键信息的阅读策略。 3.情感态度目标： 加深学生对摇滚音乐的理解，有助于形成开放包容的文化态度和国际视野。 五． 教学重点： 能够通过阅读找到关于Alanis Morssette及其演唱会的具体信息 六． 教学难点： 能够运用本节课所学的语言知识对宋祖英、周杰伦鸟巢演唱会进行简单介绍。 七．教学步骤： 教学步骤 课堂活动activities 设计意图intentions 互动模式时间interactive pattern time Lead-in Step 1 T invites Ss to listen to the song “uninvited” and asks them what they know about this song, such as the name, style and singer of the song 1. 通过对所听歌曲的讨论，使学生尽快进入课堂角色。 2. 激发学生的兴趣和相关的背景知识。 全班活动 2 mins Pre-reading Step 2 T shows a brief introduction to Alanis Morissettte 1.引入本节课的主题，2. 在介绍中预教win Grammy Awards, performance 等短语和生词。 全班活动 3 mins Step 3 Prediction: What do you expect to read in the text? 在阅读中实践阅读策略---预测。充分利用标题，图片，文章中每一段落的前几行文字。 全班活动 2 mins While- reading Step 4 Skimming: (1st reading) What is the text mainly about? 快速阅读文章中每一段落的前几行文字，找到文章的主旨大意。培养学生区分辨别主题和一般事实的能力。 全班活动 3 mins Step 5 Read in details: read the first paragraph and get more information about Alanis Morissette and her most famous album--- Jagged Little Pill [ 学案 1] 细节阅读。通过对第一段关于Alanis Morissette 和她的专辑 Jagged Little Pill的阅读，为后面阅读关于她的演唱会的评论做铺垫。同时在语境中处