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高等计算机网络课程教改研究 刘炜 佘维 郑州大学软件与应用科技学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 针对高等计算机网络课程的教学现状, 分析并总结了教学过程中存在的若干问题。针对课程的现有问题, 提出了从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行课程改革的新模式, 采用“三结合”的实践教学方法, 结合实例化、互动式、信息化的授课方式, 以激发学生学习的热情与动力为目标, 加强学生对基础理论知识的理解和掌握, 提高学生的实践动手能力。 关键词： 高等计算机网络; 课程改革; 三结合; 基金：郑州大学研究生核心学位课程项目 (YJSXWKC201540) Exploration on Teaching Reform of Advanced Computer Network LIU Wei SHE Wei Software and Applied Science and Technology Institute of Zhengzhou University; Abstract： This paper introduces the present situation of advanced computer network teaching, analyzing and summarizing some problems existing in the teaching process. As to these problems, the paper proposes a new mode of teaching reform about teaching content, teaching method and assessment method. It adopts the teaching method of“three-combination”, combining with the teaching method of instantiation, interaction and information, which aims to stimulate students learning enthusiasm and motivation, and strengthen students understanding of basic theoretical knowledge, thus getting to improve their practical ability. Keyword： advanced computer network; teaching reform; three-combination; 0 引言 当前, 计算机网络技术的发展日新月异, 它不仅是计算机学科发展最为迅速的技术之一, 同时也是计算机技术中一个极为活跃的研究领域。放眼世界, 计算机网络技术的应用无所不在, 作为衡量一个国家或地区经济发展和社会进步的重要标志, 该技术早已成为世界各国政府和企业推进改革、提高效率、不断创新、提高服务水平的有力手段, 其渗透全局、服务全局、影响全局的地位和作用日益显现。 作为一门高校课程, “高等计算机网络”不仅是计算机、网络工程等相关专业的重要基础课程, 也是电子、通信、软件工程等其他各专业学生的一门必修课, 其主要教学目的是使学生具备完整的计算机网络体系思想, 对网络协议和网络设备的工作原理有深刻的理解, 具备设计与实现网络应用程序的能力。但是, 由于计算机网络课程存在理论知识点多、抽象复杂、不易理解、重于实践等特点, 目前在各专业的教学效果并不理想。[1][2] 1 课程现状概述及存在的问题 1.1 课程现状 “高等计算机网络”是我院开设的一门面向计算机专业的基础课程、必修课程和主干课程。该课程主要介绍计算机网络的相关概念、原理、协议和体系结构。通过该课程的学习, 学生可以了解计算机网络的基本概念和网络各层协议的基本工作原理, 能够初步掌握计算机网络的基本设计方法, 从而为计算机网络技术及应用的后续学习和研究打下基础。 1.2 存在的问题 计算机网络课程的重要性不言而喻, 但是该课程目前的教学效果却不尽如人意, 究其原因, 主要存在以下三方面的问题: (1) 互动性差。就计算机网络课程本身而言, 该课程具有基础知识点多、理论原理抽象、实践操作性强等特点, 而传统的教学模式是以老师课堂讲授为主、学生被动听讲为辅, 教师与学生之间缺少互动, 学生缺少动手实际操作, 一味地“填鸭式”教学, 导致学生对该课程缺乏兴趣。[3] (2) 内容滞后。计算机课程的重