行动导向教学在《财务报表分析》课程中的实践.docVIP

行动导向教学在《财务报表分析》课程中的实践 李红霞 上海海关学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 《财务报表分析》实用性非常强, 通过报表分析不但能透视企业提供的财务数字背后的经营状况, 更能通过财务报表分析, 对企业的管理质量、战略实施的成效进行判断, 并对企业未来发展前景进行有效预测。本文基于行动导向教学对《财务报表分析》课程进行教学改革探析, 旨在提高学生对课程的学习兴趣, 力求培养出适应社会需求的财经专业人才。 关键词： 行动导向教学; 财务报表分析; 课程教学改革; 作者简介：李红霞 (1966-) , 女, 黑龙江哈尔滨人, 东北林业大学, 博士, 教授, 博士, 教师, 研究方向:财务与会计。 收稿日期：2017-04-26 基金：上海海关学院院级课题:行动导向教学在税务专业硕士教学中应用研究, 项目编号:3204073 Practice of Action Oriented Teaching for Financial Statements Analysis Course LI Hong-xia Shanghai Customs College; Abstract： Financial statement analysis is very practical, through the analysis of the report can not only experience the financial figures behind the business situation, more through the financial statements analysis, the quality of enterprise management, the effectiveness of the implementation of the strategy to judge, and the future Development prospects for effective forecasting. Based on the action-oriented teaching, this paper aims to improve the students interest in the curriculum and try to cultivate the financial professionals who meet the needs of the society. Keyword： action-oriented teaching; financial statement analysis; reform in education; Received： 2017-04-26 一、行动导向教学的理念在《财务报表分析》课程中应用 “行动导向”教学源于德国“双元制”教育模式, 国内高校为适应职场对应用型人才综合职业能力的要求, 进行教学模式的改革。上海海关学院为海关培养应用型人才, 通过行动导向教学, 有目的、系统化组织学生在实际或模拟的教学情境中, 通过完成基于海关业务工作任务的系统化学习, 获得相关职业活动所需要的知识和能力。在行动导向教学应用中, 教师在具体教学单元的教学过程中运用的多样化具体教学方法。专业人才培养目标不再仅仅是“知识”, 而是“职业能力目标”, 通过“学习领域”课程的教学设计使学生在学习活动中获得专业能力、方法能力和社会能力。对于教师来讲, 一堂好课的标准是能够兼顾这三种能力。可见, 行动导向教学还有很多值得探讨与研究的地方。 通过知网查询, 本文选取2005年1月1日—2017年4月10日作为研究时间段, 以主题为“行动导向教学”精确匹配为检索条件, 在中国知网中共获得文献成果5854篇, 其中包括5557篇学术期刊、122篇硕士论文、2篇博士论文、231篇会议论文和102篇报纸文章。仅2017年的3个月就有74篇文献, 相关研究有逐年上涨趋势。财务报表分析融合了会计学、财务管理学、企业管理学、金融学和行为学的精华, 课程具有较强的实践操作性特点, 这决定了它非常符合发挥行动导向式教与学的理念。考虑到行动导向教学并不是一种特定的教学方法, 而是一个完整的、学习气氛活跃的教学过程, 其实质是一种教学设计的理念。本课程不同模拟报表使用者的角色, 不但能探究企业提供的财务报表数字后的经营状况, 更能通过财务报表分析, 对战略定位、战略实施的成效以及企业管理质量进行判断, 对企业未来发展前景进行预测。财务报表分析课程经常运用“典型案例