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计算机科学技术在本科高校计算机教育中的应用探析 赵淑鑫 广东理工学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 本文通过阐述计算机科学技术在教育中的应用优势, 分析计算机科学技术在本科高校计算机教育中应用存在的问题, 对计算机科学技术在本科高校计算机教育中的应用措施展开探讨, 旨在为如何促进本科高校计算机教育有序开展研究适用提供一些思路。 关键词： 计算机科学技术; 计算机教育; 应用; 收稿日期：2017-08-20 Received： 2017-08-20 0 引言 近年来, 计算机科学技术不断取代传统教学, 转变成教育领域必不可少的一项教学手段和工具, 可有效提高教学质量, 促进收获客观的教学成效[1]。计算机科学不断在教育领域凸显起应用价值, 在本科高校计算机教育中的应用更是如此。由此可见, 对计算机科学技术在本科高校计算机教育中的应用开展研究, 有着十分重要的现实意义。 1 计算机科学技术在教育中的应用优势 1.1 解除时空的制约 计算机科学技术在教育中的应用可为人们提供庞大的信息存储空间, 好比中央处理器技术可对一系列信息数据开展处理, 并可对过去各项信息资源予以记录。依托互联网技术, 学生可随时随地对自身需求的信息进行查找。依托互联网技术, 教师、学生相互间可开展在线交流, 摆脱传统教师只可在教室中开展教学的空间限制。好比, 高校设置的电子图书馆, 可为学生无论在何时何地查找自身需求的学习资源创造极大的便利。 1.2 为师生相互间交流提供便利 计算机科学技术在教育中的应用可使教师、学生相互间交流互动不再仅局限于课堂、办公室之间。好比, 依托互联网, 教师可实时向学生发布课外任务, 学生同样可在线向教师请教相关问题。伴随教师、学生相互间交流的越来越紧密, 双方对各自的了解必然不断加深, 进而促进构建起良好的师生关系。 1.3 促进学生学习灵活性的提升 计算机科学技术在教育中的应用可提升学生自主学习灵活性。学生可对自身需求学习内容开展灵活选择, 不再受以往书本的束缚, 切实达成现代教育自由性的要求。与此同时, 教师在授课过程中同样可获取自由选择的权利。 2 计算机科学技术在本科高校计算机教育中应用存在的问题 即便计算机科学技术为高校计算机教育创造了诸多便利。然而新事物的发展总是会衍生各式各样的风险。好比, 互联网上存在的大量的信息, 如何对各种信息好坏真假开展分辨十分重要。科学合理应用计算机科学技术及其附属技术可推动计算机教育的有序开展[2]。如果拿来主义盲目地对各式各样计算机科学技术进行应用, 必然不利于计算机教育的开展。此外, 大量网络游戏不断进入学生世界, 如果不对玩游戏的时间进行科学调整, 必然会对学生学习产生极为不利的影响。 3 计算机科学技术在本科高校计算机教育中的应用措施 本科高校在时代发展新形势下, 要紧随社会发展脚步, 强化改革创新, 在先进技术、成功发展经验的支持下逐步强化计算机科学技术在本科高校计算机教育中的科学合理应用, 如何进一步促进本科高校计算机教育有序开展可以从以下相关措施着手: 3.1 学习引入发达国家的计算机科学技术 西方发达国家计算机技术飞快发展, 掌握着计算机领域的核心技术, 鉴于此, 可引入先进国家的计算机技术, 然而并非单纯的“拿来主义”, 而是应当依托技术的学习引入, 并与我国研究成果开展有效融合, 进而转化成为我国所适用的计算机科学技术。所以, 在本科高校计算机教育中, 高校应强化与国外高校、科研部门的互动交流, 有序学习借鉴国外先进技术、成功经验, 紧随市场发展脚步, 依托先进计算机科学技术对高校自身教育方向、教育模式开展科学调整, 调动起学生计算机学习主观能动性, 同时使学生明确在计算机学习中存在的问题, 提高学生学习针对性, 进而促进高校计算机教育的有序开展。 3.2 为学生创造有利的学习机会 本科高校在推行计算机教育过程中, 应有序强化与国外高校、先进研究机构的交流互动, 借鉴对方先进技术和成功发展经验, 为学生创造各式各样良好的学习机会, 促使学生可及时有效地了解全球先进前沿的计算机科学技术, 逐步拓宽学生学习视野, 调动起学生计算机学习主观能动性。学生唯有接触先进、前沿的计算机科学技术, 方可真正意义上明确自身知识水平存在的不足之处, 才能激发学生产生浓厚的学习兴趣, 进而逐步提高学生计算机专业素质。 3.3 强化学生实践能力 创造是推动发展的重要前提。本科高校培养学生的核心目标是帮助学生掌握与计算机科学技术关联的基础知识及计算机实践操作能力, 基于对学生此方面能力的培养, 本科高校还应当不断挖掘学生创造潜能, 使学生在计算机