电网络理论课程教学模式研究与实践.docVIP

电网络理论课程教学模式研究与实践 罗平 杭丽君 杭州电子科技大学自动化学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 针对新能源电力及其控制专业研究生阶段“电网络理论”课程的教学方法改革进行了研究和探索。在对目前“电网络理论”在教学活动中存在的问题进行归纳和总结的基础上, 对课程的教学理念、教学内容和教学方法等进行了改革, 特别是引入了基于Matlab和Multisum的计算机辅助教学实践环节并完善了考核评价机制, 并取得了良好的教学效果。 关键词： 电网络理论; 教学模式; 创新型人才; 收稿日期：2017-04-17 基金：杭州电子科技大学2015年研究生教育教学改革项目 (基于“电网络理论”课程的创新型人才培养模式的探究) Research and Practice on the Teaching Mode of Electrical Network Theory Course LUO Ping Hang Li-jun College of Automation, Hangzhou Dianzi University; Abstract： The electrical network theory course is the compulsory postgraduate course of the new energy power and control major. The research and exploration on the teaching mode of this course is proposed in this paper. Firstly, the problems in the current teaching activities of electrical network theory course are summarized. Then on this basis, the teaching idea, teaching content and teaching method are reformed to solve these problems. In particular, the computer aided teaching practice based on Matlab and Multisum is introduced into the teaching process. Besides, the evaluation mechanism is also improved. All these reform measures have achieved good teaching results. Keyword： electrical network theory; teaching mode; innovative talents; Received： 2017-04-17 一、引言 “电网络理论”课程是杭州电子科技大学新能源电力及其控制专业硕士研究生的一门重要的专业必修课。它是对大学本科电路理论课程内容的深化和进一步扩展, 主要体现在理论分析的系统性、综合性和概括性, 以及基本原理和方法应用的灵活性上。通过课程的学习, 可使学生的电网络理论体系得到充实和巩固。然而, 由于“电网络理论”课程中公式多, 涉及很多矩阵分析和计算, 对学生的综合素质要求比较高, 学生普遍反映该课程比较难学。因此, 如何建立基于“电网络理论”课程的创新型人才培养模式, 改善学生的学习效果, 加强学生的动手能力和创新能力的培养是一个需要认真思考和面对的问题。 二、存在的问题 目前, 对于“电网络理论”课程内容的讲授, 国内大学大致分为四种情况: (1) 不单独开设电网络理论课程, 而是把电网络分析理论的一些内容纳入到高等电力网络课程中讲授, 讲授的内容主要是电网络分析方法在电力网络中的应用。 (2) 单独设课, 网络分析与网络综合并重, 内容为电网络理论的传统内容。 (3) 单独设课, 以电网络分析理论为主, 注重引入新思想、新方法。 (4) 单独设课, 以现代电路理论为主要内容, 重点介绍电网络理论的最新进展。我校“电网络理论”课程以前是第二种授课方式, 主要内容为电网络理论的传统内容, 主要教学方法仍是以传统的“填鸭式”教育为主。这种以教师为中心, “满堂灌”的传统教学方式忽视了学生自身能力的培养, 限制了学生主观能动性的发挥, 很难改善和提高学生的创新能力。教师以完成课堂教学任务为目标, 围绕教材单调乏味地进行知识点的讲解和公式的推导,