菱形的性质宋雅玲.ppt

例1、如图，△ABC中，AC的垂直平分线MN交AB于点D，交AC于点O，CE∥AB交MN于E，连结AE、CD． （1）求证：AD＝CE； （2）填空：四边形ADCE的形状是 .并说明理由。 例2.已知：如图，在△ABC中，∠ABC=90°，AD是角平分线，点E、F分别在AC、AD上，且AE=AB，EF∥BC。 求证：四边形BDEF是菱形。 尝试练习 1.已知：如图，在□ABCD中，对角线BD平分∠ABC。 2.求证：四边形ABCD是菱形。 4、已知如图，在△ABC,∠ACB=900，AD是角平分线，点E、F分别在AB、AD上，且AE=AC，EF∥BC。 求证：四边形CDEF是菱形 * * 初中数学九年级上册 （苏科版） 1.3菱形的性质与判定 探索发现： 　　将一张矩形的纸对折再对折，然后沿着图中 的虚线剪下，打开，你发现这是一个什么样的图形? 有一组邻边相等的平行四边形叫菱形. 请你观察剪下的菱形并填空： (1)菱形是不是中心对称图形?对称中心是_____. (2)是不是轴对称图形?对称轴有几条?_______. 菱形是特殊的平行四边形，它有平行四边形的性质. 菱形特有的性质是： 　　菱形的四条边都相等； 　　菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线 平分一组对角. 菱形性质： 角 对角相等；邻角互补 边 对边平行且四条边都相等 对角线 互相垂直平分且每条对角线 平分一组对角 对称性 轴对称图形 ；中心对称图形 已知:如图, □ABCD中,AB=AD,对角线AC、BD 相交于点O， （1）求证：AB=BC=CD=AD； （2）AC⊥BD 　　∠ABD=∠CBD O D C A B 菱形的面积等于它的两条对角线长的积的一半. 底×高 已知菱形的两条对角线长分别为6和8，由此你能获得有关这个菱形的哪些结论？ 你能求得这个菱形的边长、周长、面积吗？ 如图，3个全等的菱形构成的活动衣帽架，顶点A、 E、F、C、G、H是上、下两排挂钩，根据需要可以改变挂钩之间 的距离(比如AC两点可以自由上下活动)，若菱形的边长为13厘米，要使两排挂钩之间 的距离为24厘米，并在点B、M处固定，则B、M之间的距离是多少？ A B C D G E F M H F 例2．已知：如图，在菱形ABCD中，对角线AC、 BD相交于点O，E、F、G、H分别是菱形ABCD各边 的中点， 　　求证：OE=OF=OG=OH. 1．菱形的性质： 　　菱形的四条边都相等； 　　菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线 平分一组对角. 2．计算菱形的面积有两种方法，我们在解题过程 中要注意寻求简捷途径，这对于解决数学问题是 非常重要的. 3.菱形的对角线把菱形分成等腰三角形和直角三角 形，所以解决菱形问题，常常可以转化为等腰三角 形或直角三角形问题. 2.菱形形的定义是如何描述的？ 3.判定一个图形是菱形的方法还有哪些？ 复习与引入 2、菱形的判定 (1)一组邻边相等的平行四边形是菱形(定义). (2)四条边都相等的四边形是菱形； (3)对角线互相垂直的平行四边形是菱形, 使用判定定理是要注意基础图形是 四边形还是平行四边形 复习与引入 2.四条边都相等的四边形是菱形 证明： ∵ AB=CD，BC=DA ∴四边形ABCD为平行四边形 又∵AB=BC ∴平行四边形ABCD是菱形 已知： 在四边形 ABCD中，AB=BC=CD=DA 求证： 四边形ABCD是菱形 (两组对边分别相等的四边形为平行四边形) (有一组邻边相等的平行四边形为菱形) 新 课 3、菱形的判定的证明 ∴ □ ABCD是菱形. （一组邻边相等的平行四边形是菱形） 3.对角线互相垂直的平行四边形是菱形. 证明：在□ ABCD中 又∵AC⊥BD ∴BD为AC的中垂线 ∴AB=AD AO=CO ，BO=DO 已知： 在□ ABCD中，对角线AC⊥BD于点O 求证： □ ABCD是菱形 (垂直平分线的性质) 新 课 3、菱形的判定的证明 1、已知：如图，矩形ABCD的对角线AC、 BD相交于点O，AP∥BD，DP∥AC，AP、DP相交于点P。 求证：四边形AODP是菱形。 练 习 邻边相等 对角线互相垂直 平行四边形 A D B C 平行四边形 A B C D AD=DC AC⊥BD 四边相等 四边形 A B C D AD=DC=CB=BA 对角线互相垂直平分 四边形 A B C D AC⊥BD,AO=CO,BO=DO O 归 纳 2.已知：平行四边形ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD,BC分别交于E,F。