安全小卫士第一册教案.doc

安 全 小 卫 士 第 一 册 教 案 金海湖第一小学 目 录 第一课 乘坐机动车辆的安全……1 第二课 步行与骑车的安全………3 第三课 预防火灾与烧烫伤………5 第四课 预防中毒 ………………8 第五课 预防摔伤（一） ………10 第五课 预防摔伤（二） ………12 第六课 预防溺水 ………………14 第七课 预防动物咬伤 …………16 第八课 预防钝器伤 ……………18 第九课 地震应急避险……………20 第一课 乘坐机动车辆的安全 （低年级） 教学目的： 1．记住本课的学习要点，并落实在行动中。 2．能够说出三条乘坐公交车的安全规定。 3．学会正确佩带安全带 教学重点： 能够说出三条乘坐公交车的安全规定，并能按照这一步骤乘坐公交车。 教学难点： 指导学生如何乘坐公交车 教学过程： 一、导入新课 现代社会，交通日益发达，公交车的发达，更是方便了我们的出行。同时，也给我们带来了危险。 1．让我们来看一组数据。出示课件（交通事故统计） 要求：听完了老师读的内容，你想到了什么？ 2．这些数据让我们心惊，世界上每年都有成千上万的人死于交通事故，其中青少年儿童占百分之二十左右，大多数是没有交通安全意识所造成的。 今天，我们就一起来学习《乘坐机动车辆的安全》（板书） 二、讨论学习 1．你常和爸爸妈妈坐公交车吗？请你回忆一下，爸爸妈妈是怎么样乘坐公交车的？他们又是怎么教你乘坐公交车的？ 板书：家长陪伴乘车 2．现在请同学们和老师一起乘坐公交车去世纪广场参观，好吗？看公交9路车来了。金海湖第一小学一年级的同学们，准备好了吗？ 3．模拟表演 违反安全规定的同学，淘汰出局 4．现在拥有轿车的家庭是越来越多，同学们，你们知道乘坐轿车时，坐哪最安全？为什么？ 5．乘坐轿车时，你佩带过安全带吗？你会正确佩带吗？师讲解，示范。学生练习。 6．你习惯从哪个车门上下车？你知道为什么从右车门下车安全吗？ 三、复习巩固，加强辨析。 1．模拟乘坐小轿车。学生指出不正确的地方。分组演练，看看哪组按要求乘坐轿车的。 2．看图片，指出图片中不安全的地方。教师向表现最好的学生授予一朵小红花，以示鼓励，并对学生的发言进行归纳总结，形成本课的教学要点。 3．判断对错。教师口头以教学要点为题，让学生推理判断。 四、总结全课： 今天我们学习了很多关于乘坐机动车的知识，希望同学们不仅学到，而且 要牢牢记在心里，按照要求去做。 五、布置任务： 看得出同学们很喜欢这节课，那就回家以后和家长共同完成“家庭安全反馈卡”，争做“安全好家庭”。 六、板书设计： 乘坐机动车辆的安全 家长陪伴乘车 乘轿车，坐后面，系好安全带 乘轿车，右侧车门上下车 金海湖第一小学 耿彩芹 第二课 步行与骑车的安全 （低年级） 教学目标: 1．使学生知道过马路的交通规则和走路时要注意的事项。 2．能说出步行的安全规则，并能自觉遵守。 3．知道交通信号灯表示的含义，外出时能够正确辨认各种交通信号灯。 4．能记住本课的要点，并落实到行动中。 教学重点： 记住本课的学习要点，并落实到行动中。 教学难点： 会过马路，并说给家长听。 教学过程： 导入新课 1.在日常生活中你们听到或看到过哪些交通事故吗？介绍24页的背景知 识 。并引起学生对安全知识的重视。 2.电脑出示25页、26页、27页、28页的放大图，让学生看，说一说：你都看到了什么？你还看到哪些交通事故的事吗？举例说明。 3.这些数据让人触目惊心，世界上每年都有成千上万的人死于交通事故，其中青少年儿童占20%左右，大多数是没有交通安全意识所造成的。 今天，我们就一起来学习 步行与骑车的安全（板书） 二、讨论学习 1.在马路上行走时应当走哪里？就此引出人行横道。并结合课文内容（1）、 外出要走人行横道。来讲解。 2．怎样过马路比较安全？就此引出人行横道。结合书上内容讲解（2）、过马路，走人行横道，儿童要有成人陪伴。 3.过马路为什么要有家长相伴？让学生了解低年级学生不具备独自过马路的能力。 4．红灯和绿表示什么？告诉学生其分别代表的含义，以及怎样按照交通信 号灯的指示过马路。 5．马路上、胡同里的主路上能不能玩？为什么？明白那里的车多人多，都 不是儿童玩耍的地方。应到健身区、活动区、村镇的空地等比较安全的地方去玩。 6．再结合本课的插图，说一说图中哪些行人遵守交通规则，哪些行人不遵 守交通规则，为什么？小组回答。对回答正确的进行表扬 。 7．教师组织学生模拟过行人马路，教师在教室前面用白色粉笔画出斑马线，表示人行横道。学生站在人行道的一边，分别扮作家长和信号灯，学