初中历史教学论文：有效实施学法策略，培养历史人文素养.doc

初中历史教学论文：有效实施学法策略，培养历史人文素养 什么是学生将来需要呢?说学生最需要学习方法。学习方法可以使优秀好的学习方法只能过程中通过培养才能获得。当学生的学法时,他也就获得了一个提自各种才能的真正的法宝他将清楚地知道自己为什么学习、怎样学习、利用什么学习使自己在激烈的竞争中永远处于优势地位。 成果2：通过本课题的研究，学生们深入全面的品味了课内外几十个、甚至是上百个历史上的那些人和事儿。在进行学法训练的过程中，学生自己、或者师生共同总结出历史精英人物功成名就的秘诀及其优秀的精神品质，感悟古今中外重大的历史事件风起云涌、跌宕起伏的一般规律及对社会发展、文明发展的作用、影响，从而激发起学生作为未来公民的强烈的社会责任感和使命感。也就是说，在提高学生智商的同时，还提高了学生的情商，即有利于提高学生未来生存能力、适应社会环境的能力，还有利于引导学生生成正确的人生观、世界观，最终引导学生为实现全面发展和终身发展的理想而努力。 成果3：将学生评述的人物、事件作品集结成册，定名为《历史上的那些人和事儿》（现已装订成彩页），全册近10万字。共集结学生优秀作品200余篇，包含古今中外历史人物45人，历史事件30个。这一成果得到了各级人士包括家长们的广泛好评、赞许。 　 1