香菱学诗(一课时).ppt

走近作者 曹雪芹：“生于繁华，终于沦落” 1715—1763年，清代小说家，名霑，字梦阮，号雪芹。祖孙三代任江宁织造。曾祖母是康熙乳母，祖父曹寅是康熙“侍读”。康熙南巡六次，五次驻跸曹家。雍正继位曹家失势，遭抄没，迁回北京。雪芹晚年贫居北京西山，“满径蓬蒿”、“举家食粥”。《红楼梦》是他“批阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物，只写成80回稿。 走近作品 《红楼梦》 原名《石头记》，又名《情僧录》《金陵十二钗》。此书分为120回“程本”（程伟元刊行）和80回“脂本”（《脂砚斋重评石头记》）两种版本系统。 小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧美，揭示出封建末世危机。 走进文本 快速跳读课文，了解故事情节，找出香菱最突出的表情是什么？ 选取其中三处“笑”，分析香菱的形象。 香菱是个 的人。 1 香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。” 香菱笑道：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。” 正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？” 香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。” 学诗的急切心情； 极富求知欲，勤奋好学。 香菱笑道：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。” 未学几日，已有自己的见解，可见香菱的聪明智慧。 正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？” 梦中仍念着写诗，可见香菱对写诗着魔入迷； 能够几经修改，足见香菱的执著。 1 香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。” 香菱笑道：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。” 正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？” 好学 聪明 执著 原著中本文的标题是《慕雅女雅集苦吟诗》，那么这“苦”与“笑”是否相矛盾？ 思考： 找出文中香菱苦志学诗的文字并加以简单赏析。 苦 诗 吟 香菱“薄命”史 ·出身——官宦人家，乳名英莲（应怜） ·三岁——不幸被拐卖 ·未成年——被卖给薛蟠为妾，唤名香菱（相怜） ·薛蟠娶媳后——遭受欺凌，改称秋菱（求怜） ·去世——被丈夫薛蟠活活折磨死的（说法一） 难产而死（说法二） “言为心声，文如其人。”故赏析香菱所写诗之前，先了解香菱其人。 精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆？ 吟 诗 苦 香菱希望自己更出彩，这是对命运的不甘。 内心孤独冷清 香菱渴望与亲人团聚 暗指香菱的现状 原著中本文的标题是《慕雅女雅集苦吟诗》，那么这“苦”与“笑”是否相矛盾？ 思考： 以“笑”衬“苦” “苦”中带“笑” 文本深化 《红楼梦》的悲剧意识： ·爱情和婚姻的悲剧 ·家庭和社会的悲剧 · 女性的悲剧 ·人生的悲剧 …… “《红楼梦》一书与一切喜剧相反，彻头彻尾之悲剧也。” ——王国维《红楼梦评论》 文本深化 《好了歌》 世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！ 古今将相在何方？荒冢一堆草没了。 世人都晓神仙好，只有金银忘不了！ 终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。 世人都晓神仙好，只有娇妻忘不了！ 君生日日说恩情，君死又随人去了。 世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了！ 痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？