高中物理探究性实验教学思想方法的研究.doc

高中物理探究性实验仿真教学方法的研究 摘要：高中物理新课程标准越来越重视培养学生科学探究方法，自主学习能力等科学素养的培养，促进他们养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。对于物理概念和规律的学习可以通过老师的讲解，然而往往达不到一种理想的效果，如果在物理教学中能适当运用计算机仿真软件，对物理的研究问题进行直观的仿真，一方面可以加深学生对于基本物理概念和规律的认识，另一方面生动形象的仿真演示效果能促进他们的记忆，知道物理问题的本质，同时还能激发他们的好奇心与求知欲，以及他们的探索精神和动手能力，这有助于培养他们坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神。本文课题通过充分的思考探究、总结反思，运用调查法、数据分析等方法，努力探索如何把计算机仿真与高中物理有机结合起来。完成了高中物理中与计算机仿真有关的模型构建，教学实践尝试，形成了比较完善的按照学生个体差异分层适度应用的教学手段，通过课堂实践使得抽象的物理问题和规律更加生动和形象，提高了学生的空间想象能力、培养了学生学习的兴趣，丰富了教学手段。