小学教职工年度履职考核实施细则.doc

鲁村完小2010——2011学年教职工 年度履职考核实施细则 为使我校教职工年度履职考核工作顺利、有序开展，根据金碧中心学校安排，结合我校实际，经校务会议和全体教职工会议讨论、研究，特制定我校2010——2011学年教职工年度履职考核实施细则。 一、组织领导 1、考核领导组及考核工作组成员名单： 组长：陈维平 组员：水自玉 吴文洪 彭菊翠 李延飞 施海波 张家华 2、领导组、工作组职责： （1）及时传达上级有关2011年教职工年度履职考核相关制度、要求。 （2）根据上级考核制度和考核工作安排，制定出切实可行的考核实施细则和考核量化表。 （3）按照中心学校的考核要求和考核工作安排，组织开展考评工作，并按要求整理上报考核资料。 二、工作时间 1、8月13日，学校召开全体教职工会议，成立考核领导组和考核工作组。 2、8月13日至14日学校讨论制定考核量化实施细则及考核量化表，并上报金碧中心学校审核。 3、8月15日至8月16日，学校考核工作组对教职工进行考核量化并公示考评成绩。 4、8月17日学校依据量化考核结果，给各职级人员按优秀比例进行定格，公示定格结果。 5、8月18日，整理考核表册材料上报中心学校。 三、考核工作要求 1、学校根据金碧中心学校2010——2011学年教职工年度考核实施方案制定教师年度履职考核量化表、考核量化实施细则，并严格按照考核量化表进行考核、定格。 2、学校考核对象为我校下学期所有在编的人员。 3、考核结果定格：各职级按20%定格优秀（小学高级教师级别七舍八入定优；其他职级四舍五入）；待聘时间超过三个月，事假累计超过二十天，旷工累计超过二天或旷课四节的专业技术人员，只写评语，不定等次：受学校（主管部门）行政、党内的警告及以上处分，或受治安处罚的考核定格为不合格；其余人员定格为称职。 4、考评中的问题由学校考评领导组研究解决。 四、量化考核表的制定 1、学校制定量化考核表时参照上一年大姚县教育局制定的教师年度履职考核量化表的模式。 2、量化考核内容包括：教职工的政治思想表现、工作能力与业务水平、工作量、工作效果，体现兼职工作、体现班主任工作、体现工作量及工作效果。重点参照2010年至2011学年教学成绩和教学综合成绩。 3、学校制定的量化考核表通过教职工会议讨论通过。 五、考核量化标准、细则 我校年度履职考核量化共有四项，包括：政治思想及师德、工作能力与业务水平、工作量、教学效果。 第一项：政治思想及师德 各栏属定性，无特殊情况，按量化表中的标准记分。 第二项：工作能力与业务水平 （1）“教研能力”栏，在《人民教育》、《云南教育》和《课程教材教法研究》、《楚雄教育》上发表文章分别按每篇3分、2分、1分记分；在国家、省、州、县、镇、片区教育主管部门组织的论文评选活动中获奖的，分别按每篇2.5分、2分、1.5分、1分、0.5分、0.25分记分；发表或获奖多篇论文的，以最高级别一项记分，每超过一篇按对应级别标准的20%另行累计加分；承担教育局、中心学校组织的示范课、公开课的分别记2分、1分，参加但未获奖的记一半的分。 （2）“教学能力”栏，备课、课标、教材、课堂教学片区以上过关，教学成绩平均分在前30%的每项记1分。 （3）“结对帮扶”栏，用第四项中“统考成绩”栏得分乘以本栏对应百分比。 （4）“管理能力”栏，校长记3.5分，教导主任、政教主任、总务主任、毕业班班主任记3分，非毕业班班主任记2.5分，其他教师2分。其余兼职工作按中心学校实施方案执行（计分时选择最高得分的一项计分，其余按对应栏分值的20%累记） 第三项：工作量 “出勤”栏，根据实际按标准记分；“上课总时数”“辅导”“听课”“教研活动”栏，用第四项中“统考成绩”栏得分乘以各栏对应百分比。 第四项：教学效果 “入学巩固率”栏，根据实际按标准记分；“统考成绩”栏，以中心学校考核的教学成绩为准，经学校找平后的教学成绩×各年级难度系数×28%,以学校教职工中积分最高一人找平28分，其余依次加上调平分；“计划总结”“教案”“课堂教学”栏，用第四项中“统考成绩”栏得分乘以各栏对应百分比。 “特殊项目加分”“特殊项目减分”栏，以中心学校考核的教学成绩和提供的数据为准，按标准加减分。 六、考评纪律和要求 1、严格执行中心学校年度考核安排意见，严格执行《中小学教师年度履职考核实施细则》；严格执行《金碧中心学校教育教学考评实施方案》。 2、考核中出现的问题必须集体讨论研究后统一执行。 3、统一思想、统一认识，做好解释疏导工作，坚持考评工作是集体行为，而不是个人行为的原则。 4、坚持考评工作公平、公开、公正、客观的原则。 5、坚持对无理取闹的人员实行不考评、并给予通报的原则。 6、对考评中出现个别较为特殊的问题，由考评领导组召开集体会议，通