人教版必修高中地理《问题研究 如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季草坪》教案.docVIP

如何看待北京引进欧洲冷季型草坪教学设计 课标要求 让学生运用自然地理环境差异性原理分析和解决实际地理问题，培养学生因地制宜的地理观念 教材分析 本问题研究旨在让学生掌握自然地理环境的差异性原理，并能运用这一基本原理解决实际问题。使学生懂得在生态建设中应该尊重自然规律，不要盲目引进，要因地制宜。这样才能更科学的建设和保护环境。学生在通过教师提供的材料和教材中的资料中阅读、分析、提炼、加工、最终得出结论的过程中能充分体验自主学习、合作学习的解决问题的成功感。本问题的设计真正体现了课改的新理念。 学情分析 学生已经掌握了欧洲气候特点和适宜生长的植被，北京气候特点和适宜生长的植被 掌握自然环境的地域差异性 学习目标 学生利用材料，能够说出草坪的作用 学生根据资料，能够说出冷季型草坪在改善欧洲城市人居环境方面的作用 学生根据材料，说出我国近年来大量引进洋草所引发的问题主要表现在哪些方面，这些问题产生的原因 学生结合资料，进一步分析北京是否适合引进欧洲冷季型草坪并阐述其原因，最终能够提出北京合理的绿化建议。 学生通过分析欧洲西部和北京自然环境的差异，能够根据不同的自然环境特点和经济发展水平，确定不同的绿化方案，培养学生因地制宜的地理观念。 教学重点 培养学生从资料中自主获取有用地理信息的能力和加工地理信息的能力，并能运用所学知识解决实际问题 在整个问题的分析过程中，培养学生的合作能力 教学难点 引导学生根据相关资料进行合理的归纳总结 教学方法 探究学习　小组合作 自主式学习 学时建议：1学时 教学过程 板书设计 1、说出两张图片的差别？ 2、产生这些差别的原因有哪些？ 3、草坪的作用有哪些？冷季型草坪在改善欧洲城市人居环境方面有哪些作用？ 4、近年来北京引进冷季型草坪引发的问题主要表现在哪些方面？ 5、这些问题产生的原因是什么？ 6、如何看待北京引进欧洲冷季型草坪？ 学习评价 撰写一篇小论文：北京城市绿化以种树为主还是以种草为主？ 教学资源 材料1 天涯何必尽“洋草” 　　从近年大量出现的事实证明，大面积引植外来草种不但不能改善生态环境，反而会对生态环境造成破坏。本地的草种天生具有适应这里气候和土质的条件，它们的根长得又粗又长。雨季时雨水可以顺着草根的缝隙渗到较深的土层中储存起来，涵养了地下的水源；天旱时长长的草根又能从土层较深处吸到水，照样欣欣向荣。它们自生自长，基本上不需要人来护理。而引进的洋草却不行，它们的根又短又细。在原产地生存没有任何问题，但移栽到我们这里就水土不服了：发病率很高，达到30%~60%，不得不经常喷施农药，势必给周围环境造成污染。根子细，在沙质土上站不稳，栽种时必须把土筛细，根子短不钻土吸不到土层较深处的水，就得靠人工大量浇水来护养，耗费大量宝贵的水资源，对一些缺水的城市更是得不偿失。更为严重的是细土层上浇水，晒干后就会在草皮下形成板结层，致使雨水下渗受阻，白白地从地面流走，久而久之将造成城市地下水位的下降，导致整个城市生态环境的恶化。这样的教训曾在一些国家出现过，如今他们正在积极地设法扭转。20世纪90年代，美国的一些城市已经开始组织拔掉过去人工栽培的外来草种，恢复本地野草。而我们国家到现在洋草坪风仍方兴未艾，从东北到海南，许多城市都是把大面积栽植洋草来当作“绿化”指标提高，甚至一些古典园林里也砍了旧植被，种上了洋草坪。 从生态的角度上讲，引进外来物种是有危险的，有的是不容易成活，而另一些则会因无法控制而造成生态危机。20世纪六七十年代，我国就从国外引进过“水葫芦”和“大米草”，结果四处泛滥，大面积地侵占水体和良田，带来严重的生态灾难，直到现在仍没有找到控制的办法。可是近日又听说一些地方为了让人能到草坪上去活动，正从国外引进一些比原来的草种再生能力大大加强的品种。又是引进，有这个必要吗？本地土生土长的草种既经济、生命力顽强，怎么就这么不招人待见？据一位曾到美国考察的中国学者说，华盛顿白宫前的南草坪世界知名，但整个华盛顿仅此一处，其他地方都是天然生长的极普通的野草。“洋草”都舍不得大量栽种那些既昂贵又难伺候的“洋草”，而我们却还在大量引进，何必呢！ 材料2 草坪的作用 草坪能给人以清新、凉爽和愉悦的感受，为人们提供一个愉快、干净、安全的工作和生活环境。绿茵芳草能像吸尘器一样净化空气、过滤灰尘，减少了尘埃也就减少了空气中的细菌含量。据测定，南京火车站灰尘数量大，每立方米空气中含细菌达４９１００个，而南京中山植物园大草坪上空仅为６８８个。 草坪还是二氧化碳的最好消耗者。生长良好的草坪，每平方米１小时可吸收二氧化碳１．５克，每人每小时呼出的二氧化碳约为３８克，所以如有２５平方米的草坪，就可以把一个人呼出的二氧化碳全部吸收。由此可见，城市中的草坪对净化空气有何等重要的作用，这也是人们站立于大草坪上感到空气特别新鲜的原因。