六年级英语上册Unit 2 Where is the Science Museum单元教案设计.docVIP

六年级英语上册Unit 2 Where is the Science Museum?单元教案设计?课? 题Unit 2 Where is the Science Museum?（第一课时）教学目标1，能够听、说、读、写单词或短语：hospital, cinema, post office, bookstore, science museum。2能够询问路线并作简单回答的句型：“Where is the library? It’s near the post office.”3，能够理解并会吟唱Let’s chant的歌谣。4，能够听懂并会唱歌曲“Where are you going?”? 3，能够理解并会吟唱Let’s chant的歌谣。?教学重点1，掌握Let’s learn部分的四会单词和短语。2，掌握询问路线的句型。?教学难点1，正确书写四会单词。2，掌握三会单词museum的发音。?教具准备1，本单元Let’s start部分的教学挂图；五年级上册第五单元B Let’s learn部分的教学挂图。2，三年级下册第六单元歌曲的录音带。3，本课时的单词卡片及一只玩具熊。导?? 学?? 过?? 程二 次 备 课一、Warm-up（1）教师放三年级下册第六单元的歌曲“They are in the zoo.”师生齐唱。（2）教师出示五年级上册第五单元B Let’s learn部分的教学挂图，师生进行如下问答：??? T：Where is the trash bin???? S1:It’s near the table.??? T：Where is the picture???? S2：It’s on the wall.??? T：Where is the lamp???? S3：It’s ….（3）教师示意学生合上双眼，然后把自己的书放在某学生书桌里，学生睁开眼后，教师对学生说：T:(配合动作表情)I can’t find my book. Where is my book? Can you see it?……?S1: Oh, it’s in my desk.T: Oh, yes. Thank you.如此利用学生的学习用品反复操练两三次，让学生复习已学内容，为新授课作铺垫。二、PresentationLet’s? learn（1）“请你猜猜”活动教师课前在黑板上画一个框，将hospital, post office, bookstore, cinema, zoo, park, library, school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片的背面都写着数字。教师指着其中一张卡片说：“Now I am in No.1.Please guess what place it is. Is it a zoo/school/park…?”教师要注意先出示两个学生熟悉的场所，第三次再让学生猜的时候，他们首先会考虑学过的词汇，这时教师再呈现新词“cinema ”。教师示范朗读，学生跟读。教师带领学生拼读并板书“cinema”。（2）继续做“请你猜猜”活动。教师说：“No.3 is a cinema .We can see a film in the cinema . ”教师继续利用黑板上的卡片让学生猜：“Is it a post office?”并领读“post office”。教师指着黑板上“post office”的位置说：“Look at the map. The post office is here.”然后问：“Where is the post office in our town?”让学生根据实际情况回答。（3）教师突然做出痛苦的样子说：“I’m not feeling well. Where shall I go?”根据学生的回答出示单词卡片“hospital”，带领学生读单词、拼单词，教师板书该词。接着教师询问：“Where is the hospital in? our town? Is it far? Can I go by bus/taxi/on foot?”（4）“猜卡片”游戏教师先出示前面重点呈现的三张单词卡片，请学生认读，趁他们不注意的时候再加上一张，让学生猜刚才加上的那张卡片是什么，教学“science museum”。提醒学生注意“museum”的发音，并可以适当拓展，如出示天安门广场两面侧的历史博物馆、军事博物馆等图片。（5）教师放A部分“Let’s learn的录音，学生跟读。教师示范书写四会单词，让学生在学生卡片背面的灰体词上描红，以达到听、说、读、写四会掌握生词的目的。三、Pair wo