谈多媒体技术在语文活动课中重要作用.docVIP

谈多媒体技术在语文活动课中的重要作用 关键词 多媒体技术 语文常规教学活动课 l激发学生学习的兴趣，增强课堂教学的活力 常规课堂教学中的讲解、练习固然能让学生把知识学得牢固扎实，甚至是熟能生巧，但长此以往，难免单调、枯燥。如果适时适度地运用多媒体给学生上一上活动课，就会让学生充满生机，让课堂充满活力。我带领学生到多媒体教室上了一节语文活动课。活动的主题是“写成语，说成语”，活动的内容是：（1）写成语比赛，（2）组成语比赛，（3）反义成语比赛，（4）成语接龙比赛，（5）讲成语故事比赛。我将学生分成四组，通过投影仪显示，按照活动内容有条不紊地进行，活动中让每个学生都参与，一节课下来，学生精神抖擞，兴趣盎然，下课之后还意犹未尽。语文教学中少不了活动课，更少不了多媒体技术的运用。 2引导学生学会整理知识，学习在于勤奋 语文学科知识广泛，包罗万象，为了便于学生理解和记忆，在四年级上学期第六单元综合性学习中，我给学生上了一节“广告，你好”的活动课，这节课通过课件演示让学生看了一些生活中的广告，并引导学生概括总结了广告的类别、语言表达方式及特点。让学生尝试自己写广告，平时积累多方面的广告，收到了较好的效果。 3拓宽学生视野，丰富学生知识 现在的语文知识。灵活多变，它不仅仅局限于课本，与社会生活紧密相连，传统的语文常规课已不能与时俱进，而多媒体技术在语文活动课中的作用恰恰弥补了传统教学中的不足，拓宽了学生的视野，丰富了学生的知识。通过大量的教学实践，我深感学生很喜欢上语文活动课，犹其是在封闭的教育管理下，在常规教学的局限下，多媒体技术在语文活动课中的运用，使语文活动课变得有声有色，发挥着它的巨大作用。 4促进双边活动的进行，体现教学互动的原则 在教学中，我们提倡教学相长，传统教学中的语文常规课，更多的是教师讲解，学生做笔记。有时老师在上面讲得天花乱坠，口干舌燥，学生却无动于衷.而多媒体在语文活动课中的运用体现了以学生为主体，教师为主导的课堂结构，它将教师的点拔与学生的动脑、动口、动手结合起来，真正让学生动起来、活起来。 5增强学生的竞争意识，培养学生的审美能力 在教学中教师有意地增强学生的竞争意识，会提高学生学习的积极性，明确学习的目的，从而为以后在竞争中立于不败之地奠定坚实基础，多媒体在语文活动课中的运用就会为学生提供这样一个有效平台。 学生审美能力的培养也不可忽视。而在多媒体教学中，只要适时地运用好多媒体手段，美育教育的渗透就会随之而来。我在语文活动课中，经常运用多媒体课件中优美的画面，动听的乐曲让学生感受美、欣赏美。 多媒体技术让语文活动课的教与学都充满神奇和创意，它使我们教师的教育个性得以充分展示，学生的潜能得以发挥，给语文活动课注人无限生机，有效扭转语文教学脱离社会实际的弊端。