试述政 治课板书设计有效性论文.docVIP

试述政治课板书设计的有效性 【摘 要】灵动设计并写好板书，提高板书艺术水平，是教学中不可忽视的一环。笔者就如何提高课堂教学中板书设计的有效性谈谈自己的几点思考。 【关键词】板书设计 有效性 板书又称微型教案，能从视觉上强化对学生的刺激，帮助学生理解教学内容，理清层次，把握重点，突破难点。即使在电化教学方兴未艾的今天，它在教学中的重要性仍是毋庸置疑的。灵动设计并写好板书，提高板书艺术水平，是教学中不可忽视的一环。本文拟对如何提高课堂教学中板书设计的有效性作出一些探讨，以期抛砖引玉。 一、当前政治课板书中存在的突出问题 1、板书有被取代的倾向 在新课程背景下，多媒体和导学案的使用毫无疑义增加了课堂容量，但是与此同时却忽视了板书的作用。一节课下来，黑板上空空如也或粉笔字星罗棋布的情况屡见不鲜。也有部分教师把板书也制作到课件中，但是一闪而过。 2、板书不够规范 或是字体不够工整，或是书写速度太慢，或是布局不大合理，又或是过于随意，这些老大难的问题仍是当前政治课板书中的障碍。 二、解决板书问题的对策 针对当前新课程背景下政治教学中板书设计存在的突出问题，应该采用哪些切实可行的措施呢？本人结合这几年的教育教学实践，谈谈自己几点粗浅的认识。 1、吃透教材，精心构思 板书不是一下子出现在黑板上的，而是随着教学进程逐步实现的。因此，凡是写上黑板的一字一句都是我们在充分钻研课程标准和教材、研究教法和学法的基础上规划好的。在备课时我们就应精心策划板书的内容，通盘考虑字体的大小、布局的编排、符号的运用等问题。 2、重点突出，系统优化 板书是揭示教学重点难点的示意图，也是把握重点、难点的辐射源。我们应对于重点知识应详细板书，并用特殊符号在前面做上明显的标记。板书又是一堂课内容的集中展示，是知识点的大聚会。我们在板书时更应注重知识点间的相互联系，让学生对所学内容有全面清晰的认识。 【教例】在学习《哲学史上的伟大变革》时，我设计了如下板书，让学生对重点一目了然，并对知识点的相互联系有了系统的认识。 3、形式多样，别具一格 板书作为教学活动的一种手段，在设计方法是多样的。我会根据教学的实际需要，不拘一格地设进行板书设计，或运用归纳法，或选用逆向思维法，或选用图表法，或使用学生自编法等等。灵动的板书设计，使整个教学变得生动活泼，学生的学习兴趣也随之高涨。 【教例】在学习《世界是物质的》一框时，我采用了归纳法的板书设计，如下： 在学习《世界是永恒发展的》一框时，我则采用了演绎法的板书设计，如下： 4.形象直观，启发思维 板书是直观教学，我们在板书时应把提纲性、直观性融为一体，特别是在副板书设计中运用符号、线条、图表等多种形式来帮助学生理解疑难点，引发学生的思考，使学生从形象思维向抽象思维转化，由未知向已知转化。 【教例】在学习《哲学的基本派别》时，学生提出质疑，哲学上史有两个对子，哲学上应该存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学四大阵营的对垒。为了更好地说明四者的关系，我设计了如下板书，学生顿时疑虑消除了，认识到辩证法和形而上学是附属于唯物主义和唯心主义的，从而导致彼此的对立从属于唯物主义和唯心主义的对立，而且能够在我的启发下揭示出各自研究的范围。由此可见，学生对这个知识的理解到了一个新高度。 5、以身示范、熏陶感染 在政治课堂中，我们的言行举止无不是在向学生作示范。所以我们在板书时书写必须规范，布局必须紧凑。板书之余，我们要时刻注意关注学生的学习动态，并与学生进行目光与心灵上的互动。这样，学生就会受到潜移默化的影响，养成严谨治学的好学风。 6、自我反思，深化认识 板书是一门艺术，需要我们的不断反思。通过反思，不仅可以认识到原板书设计中的亮点，还能够认识到其中的不足，从而加以完善。比如在学习《生活处处有哲学》时，我就按照课本的顺序将知识点一一板书下来，课后总结时发现知识点过于琐碎，学生不易掌握，再次研究教材后发现其实很简单，围绕生活与哲学的关系和什么是哲学这两个问题展开，重新调整板书后觉得条理清晰，自己也加深对教材内容的认识。 教无定法，我们应结合自己的教学实践，潜心 研究，推陈出新，提高板书技能。但教学有法，只要掌握了它的规律，板书设计这门教学艺术，一定会在有效课堂中发挥其不可估量的作用。 参考文献 [1] 李国锋《初中政治课堂板书设计浅谈》. [2] 魏书生.刘继才.孟庆欣主编《素质教育理论与教学模式》.