初中地理课堂有效教学.docVIP

初中地理课堂有效教学 摘要：在中学教育课程里，地理占着重要的地位，而初中地理课程在所有地理学科中是基础性阶段。本文就围绕初中地理课程知识，展开一系列有效性教学的探究活动。 关键词：地理学科；有效性；课堂气氛 地理学科在整个中学阶段课程里是基础性科目，它一般讲述的是地理科学知识，并在一定程度上培养了地理能力跟思想教育能力，在实施素质教育方面是一门不可缺少的课程。新可改下的教学模式着重强调的就是学生在教学中的主体性，更加注重激发学生学习地理知识的兴趣。在此教学过程中，老师要发挥其最大的主导性用途，一般应做好以下几个方面。 一、调动学生学习初中地理知识的趣味性 不管做什么事情，兴趣都是一种动力，通常都是跟情感关联在一起。在教学地理知识时，教师应充分地发挥出地理学科最大的优势：综合性较强，从而激发起学生对地理知识的趣味性。在整个地理课堂教学过程里，兴趣应贯穿始末。换句话说，课堂在一开始的时候，老师就要按实际教学情况，开始一段新颖的导语述说，从而调动起学生兴趣，实现高效教学任务。换句话说，在地理课上，想要激发起学生学习兴趣，有很多种方法。教师想要激发学生学习兴趣，要懂得因势利导，要知道适时适度地教学。 二、精心设计课堂问题，追求活动带来的高效性 问题占着教学过程中重要的位置，贯穿着整个地理教学过程。合理的问题在一定程度上能激发起学生努力解决问题的一种欲望，能开发学生思维，并对学习地理知识产生