教师与医师专业化之比较研究—职前教育.PDFVIP

教師與醫師專業化之比較研究— 職前教育 A Comparison Study of Teacher Education and Medical Education 計畫編號 ：NSC 88-2143-H-002-024 執行期限 ：87年8月1日至88年7月31日 主持人 ：符碧真 執行機構 ：台灣大學教育學程中心 中文摘要 資格 ，師資生則是修完課程，經實習後， 教師是不是一項專業 ，一直是個爭議 自然取得合格教師資格；（九）醫學生未修 不休的話題 ，但是醫師的專業性卻是無庸 畢醫學教育課程不得取得醫師資格 ，不得 置疑 。長久以來，中外教育界多是從教育 執業 ，師資生未修畢師資職前教育課程， 的角度 ，思考提升教師的專業地位，但結 仍可以擔任代理代課教師 ；（十）醫師的專 果卻不盡理想 。既然醫師的專業性已廣為 業性受到廣泛肯定 ，教師的專業性則各方 社會大眾所認可 ，而且醫學教育在醫師專 意見紛歧 。 業化的過程中扮演著重要角色 ，教師想要 走向專業化 ，何嘗不可以向醫師專業取 關鍵字 ：專業化、醫學教育、師資教育、