八年级数学学科教学工作计划.docVIP

八 年级 上 册 数学 学科教学工作计划 一、学情分析 本学期我担任初二年级172班的数学教学工作。共有学生人，上学期期末及格率为，平均分； 0分以下占%， 二、教材分析 本学期的教学内容共计五章，第1章：分式，第2章：三角形，第3章：实数，第4章：一元一次不等式组，第5章：二次根式。 第1章分式：使学生了解分式、最简分式和最简公分母的概念，掌握分式的基本性质，会利用分式的基本性质进行约分和通分；会进行了简单的分式加、减、乘、除和乘方的运算；使学生了解整数指数幂的运算性质 ，掌握整数指数幂的运算；使学生了解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个），还要使学生理解解分式方程要验根；使学生能够列出可化为一元一次方程的分式方程去解简单的应用题，理解除了解分式方程必须检验外，还需检查原方程的根是否符合实际问题的要求。本章的重点是分式的加、减、乘、除和乘方运算。分式的运算是整式运算的进一步发展。分式运算与整式运算比较，运算步骤增多（如需约分、通分），符号的变化更复杂，方法也较灵活。因此，学生如能熟练掌握这些知识和技能，能提高学生的运算能力，同时也是学习解分式方程、函数等的基础。本章的难点是分式混合运算、解分式方程以及列分式方程解应用题。分式的混合运算是整式运算、因式分解和分式运算的综合运用。由于运算中要的基础知识较多，又容易产生符号和运算方面的错误，所以对学生来说，学习这些内容比较难。列分式方程解应用题与列整式方程比，由于含有未知数的式子不受整式的限制，在分子与分母中都可出现表示未知数的字母，所以列方程更加多样和灵活。因此，学生学起来也不容易。 第2章：三角形：本章主要内容包括旋转变换；利用平移、旋转和轴反射得出三角形全等的判定方法；等腰三角形的性质和判定等边三角形的性质、判定方法；三角形的作法。本章内容的容量和深度大大加强，内容和方法上也有大的发展，如出现了许多定理，图形性质及判定方法等。本章基本上以训练符号语言和作图语言为主。画图方面，以尺规作图为主，证明方面，加大了逻辑论证的训练。学好本章是学习四边形、多边形等几何知识的基础，通过本章的学习，使学生学会适应日常生活和进一步学习所必需的知识和技能，进一步培养学生思维能力，促进学生运用所学知识解决简单实际问题的意识养成，培养学生的创新意识。本章的重点是全等三角形的概念、性质及判定定理。难点是全等三角形性质、判定定理的条件及用定理解题，作符合条件的三角形。 第3章：实数：本章的主要内容包括平方根与立方根、算术平方根，在学习了平方根、立方根概念后，引进了无理数，从而对数的认识从有理数扩大到实数。本章包含了数形结合和分类讨论的思想方法，学会了对数学概念进行分类的标准，这些知识在今后学习函数、一元二次方程、解三角形及在物理等自然科学中有着十分广泛的应用。本章的重点及难点是平方根、立方根概念及性质。 第4章 一元一次不等式（组）： 本章主要内容是不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法和应用。 第5章二次根式 ：理解二次根式的概念，能够应用定义判断一个式子是否为二次根式；理解二次根式的性质；熟练掌握二次根式的运算； 三、教学目标 1、知识能力目标：了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简单的分式加、减、乘、除的运算；能够依据具体问题的数量关系，列出简单的分式方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型；会解简单的可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个）理解二次根式的概念，能够应用定义判断一个式子是否为二次根式；理解二次根式的性质；熟练掌握二次根式的运算；会求平方根、立方根，会用科学计算器求一个数的立方根和一个非负数的算术平方根，会用全等符号表示两个三角形的关系，发展符号感，经历操作活动探索全等三角形的性质及判定三角形全等的方法，并会用定理来解题，理解不等式的基本性质，掌握一元一次不等式（组）的解法和应用。 2、思想品德目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。 五、教学措施（包括后进生转化措施） 1、认真做好教学工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、