怎样认识电阻教学课件PPT.ppt

14.1怎样认识电阻 一、电阻：导体对电流的阻碍作用 符号：R 单位：欧姆，简称欧，符号是Ω。 电阻的单位及换算： 1MΩ =1000kΩ 1kΩ =1000Ω 二、电阻与哪些因素有关 猜 想： 长度？ 横截面积？ 材料？ 温度？ 实验方法： 控制变量法 实验器材： 电源 开关 导线 电阻丝示教板 灯泡（或电流表） [实验方案] 1．探究导体电阻与长度的关系。 控制不变的量有＿＿、＿ ＿、＿＿。 材料　横截面积　温度 你会选择哪两根导体做实验？ 探究导体电阻与长度的关系 [实验方案] 1．探究导体电阻与长度的关系。 控制不变的量有＿＿、＿ ＿、＿＿。 材料　横截面积　温度 实验结果： 材料、横截面积相同的导体，长度越大， 电阻＿＿。 越大 二、研究导体的电阻与横截面积的关系 [实验方案] 控制不变的量有＿＿、＿＿、＿＿。 材料　长度　温度 你会选择哪两根导体做实验？ 二、研究导体的电阻与横截面积的关系 二、研究导体的电阻与横截面积的关系 [实验方案] 控制不变的量有＿＿、＿＿、＿＿。 实验结果： 材料、长度相同的导体，横截面积越大， 电阻＿＿。 材料　长度　温度 越小 三．探究导体电阻与材料的关系。 [实验方案] 控制不变的量有＿＿、＿ ＿、＿＿。 长度　横截面积　温度 你会选择哪两根导体做实验？ 三．探究导体电阻与材料的关系。 实验结果： 长度、横截面积相同的导体，电阻大小与材料有关。 三．探究导体电阻与材料的关系。 [实验方案] 控制不变的量有＿＿、＿ ＿、＿＿。 长度　横截面积　温度 四．探究导体电阻与温度的关系。 [实验方案] 控制不变的量有＿＿、＿ ＿、＿＿。 长度　 横截面积　材料 【小结】 1、电阻是导体本身的一种性质． 2、导体的电阻与导体的＿＿、＿ ＿、＿＿、 ＿＿＿有关。 长度　横截面积 材料 温度 1、将一根金属导线对折后并成一条，它的电阻将变__（选填“大”、“小”），原因是导线的______不变，_____ 变大，______变小所致. 2、将一根金属导线均匀拉长后，它的电阻将变__（选填“大”、“小”）．原因是导线的_________不变，______变大，______ 变小所致． 小 材料 横截面积 长度 大 材料 长度 横截面积 课堂练习 5、同种材料制成的甲、乙、丙三根电阻线，已知甲比乙长，但横截面积相等，丙比乙粗，但长度相等，则甲、乙、丙三根电阻线的电阻大小是 [ ] A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．乙最小 A 【补充阅读】超导体的知识： 金属的电阻随温度的升高而增大，当金属的温度降低时，它的电阻减小．1911年，荷兰物理学家昂内斯在测定水银在低温下的电阻值时发现，当温度降到-269℃左右时，水银的电阻变为零，这种现象叫超导现象． 超导体：能够发生超导现象的物质，叫做超导体．（注意：不是所有物体都会发生超导现象） 三、电阻器 1、定值电阻 符号： 2、变阻器 滑动变阻器 电位器 绝缘支架 滑片与电阻丝接触滑道 金属棒 电阻丝两端接线柱 滑片 滑片接线柱 瓷筒 表面涂有绝缘层的电阻丝 滑动变阻器 1、原理：利用改变接入电路电阻线的长度 来改变电阻。 2、结构： 3、示意图： 4、符号： A B C D P 5、正确使用滑动变阻器 a、标牌：“50 Ω，1.5A” “50Ω”表示：最大阻值为50Ω； “1.5A”表示：允许通过的最大电流为1.5A。 b、与被控制电路串联 c、正确连接方式： d、闭合开关前应将滑片远离下接线柱，使接入电路阻值最大（起到保护电路的作用） “一上一下” 思考问题 滑动变阻器有四个接线柱 ，但是连入电路中只要其中两个接线柱，那么如何连接呢？ A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 接A、C=接A、D 接B、C=接B、D 变阻器的使用方法 A B C D A B C D 相当于接入一根导线 相当于接入一个定值电阻 (1)在金属