满州乡‘思想起’民谣之研究.pptVIP

滿州鄉「思想起」民謠之研究 台文所碩三　林彥廷 學號：3895010 滿州鄉「思想起」民謠之研究 第一章 緒 論 第二章 滿州鄉「思想起」民謠之研究 第三章 民謠「思想起」之流變 第四章「思想起」歌詞內涵暨文教價值 第五章 研究結論與建議 第一章、緒 論 一、研究動機與目的 二、文獻探討 民謠專書、期刊及論文 三、研究問題及方法 1.田野調查法 2.文獻分析法 3.文本分析法 第一章、緒 論 四、研究範圍與限制 1.研究法 2.研究時間 3.研究地域 4.史料闕如 五、研究過程：如下圖 第二章、滿州鄉「思想起」發展概況 一、滿州鄉概述（地理、歷史、住民） 第二章、滿州鄉「思想起」發展概況 二、滿州鄉「思想起」之音樂風貌 　　1.源流與分支 　　2.滿州與恆春地域性形塑之風貌 　　3.彈唱及伴奏部份 第二章、滿州鄉「思想起」發展 概況分析 三、滿州鄉「思想起」之發展歷程及現況 1.民謠協進會的成立及推廣 2.滿州鄉在地民謠耆老 3.滿州鄉各級學校推廣民謠概況 第三章、民謠「思想起」之流變與特質 一、民謠的定義（見下頁） 二、發源與演變 三、「思想起」之特質 1.演出方式及搭配樂器 2.曲調及內容 3.代表精神意涵 民謠的定義 四、滿州鄉「思想起」之母型 四、滿州鄉「思想起」之前、中、後奏 第四章、「思想起」歌詞內涵暨 文教價值 一、主題意涵分析： 1. 以時間、空間為經 　　 2. 以社會、文化為緯 二、表現手法探討 　　1.賦、比、興 2.押韻方式 3.歌詞特殊內容呈現 第四章、「思想起」歌詞內涵暨 文教價值 三、融入課程之教育探究： 1. 融入母語教學概念 　　 2. 歌詞教學法 　　 3. 歌詞教化意涵 　　 4. 教學者觀念之啟發 第五章、研究結論與建議 一、研究成果 使「思想起」在滿州鄉的特色與發展軌跡得以凸顯。 釐清民謠「思想起」的流變及特徵 為「思想起」歌詞做文學性分析，並提供教師融入教學之法。 第五章、研究結論與建議 二、推廣「思想起」之囿限與對策 1.政府不重視 2.師資培育斷層 3.社會環境變遷 三、後續研究建議 Po3-ko3 kiat4-sok4！請您批評佮指導！ * * 研究問題及方法 研究動機及目的 （三）分析滿州鄉思想起歌　　 詞暨文教價值： １、「思想起」歌詞所呈現　　 之主題意涵分析 ２、歌詞表現手法探討 ３、歌詞中之教育文化價值 （二）釐清民謠「思想起」 的背景及精神： １、 民謠產生的背景 ２、「思想起」源起及流變 ３、「思想起」之特色及代　　 表的精神 文獻分析 研究結果與討論 研究建議及後續方向 文本分析 （一）滿州鄉「思想起」發　　　展概況分析： １、滿州鄉自然與人文概述 ２、「思想起」於滿州鄉的 特色 ３、「思想起」於滿州鄉的 傳承及發揚情況 田野調查 上圖為月琴　　右圖為殼仔弦 左圖為大廣弦 大廣弦圖片取自　行政院客委會網頁 台 灣 歌 謠 傳統 自然民謠 創作歌謠 流行歌 藝術歌 本土風格 本土風格 非本土風格 非本土風格 創作鄉土歌謠 台灣鄉土歌謠 *