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加强法制教育 培养合格人材 小学加强学生法制教育工作总结 依法治国，建设社会主义法治国家，是党的十六大确立的治国基本方略，是我国宪法的基本原则。法制宣传教育是实施依法治国、推进依法治校的根本所在，是一项基础性工作。我校是一个有着1500余名在校青少年学生的大校。近年来，在各级部门的领导下，我们认真贯彻上级有关部门下发的关于加强青少年法制教育的通知精神，进一步建立健全校内外结合的法制教育体系，大力开展适合青少年学生特点的法制教育活动，有效地促进了依法治校工作的落实，全校学生违法犯罪率为零，受到了有关部门的表彰： 年度陈家湾地区普法先进单位和综合治理先进单位。 回顾近年来的工作，在加强青少年法制教育方面，我们的主要做法是： 一、统一认识，加强领导。 　　开展青少年法制教育，统一认识，加强领导是关键。为使青少年普法工作摆上应有的位置，我们着重抓了三个“到位”。 　　一是强化学习，抓认识到位。针对有些同志认为法制教育与学校正常的教育活动相比，并不是硬性任务，甚至认为可有可无等的情况，我们组织各处室行政干部认真学习邓小平关于法制教育要从青少年抓起的有关指示，学习党的十六大依法治国方略，引导大家深刻认识到抓好青少年法制教育是国家民主法制建设的一项战略任务，是实现依法治校的一项基础性工程。 　　二是健全组织，抓责任到位。为了使青少年法制教育工作真正落实到位，我们成立了“预防未成年人犯罪工作领导小组” ，由学校领导亲自挂帅，并且聘请了法制副校长和学校常年法律顾问，建立了以校长室为龙头，德育处、教导处为主体，班主任、思品教师为骨干，以团队组织为依托，以学科教师为单元的学法、普法工作队伍，学校还把青少年法制教育纳入学校精神文明建设的重要内容，实行目标管理，并列入社会治安综合管理的工作内容，明确责任，落实到人，从而在全校形成了纵向到底、横向到边的组织网络，保证了青少年法制教育工作落实到位。 二、规范管理，稳步推进。 　　首先，明确教学内容，有一系列教材。我们针对青少年易发违法犯罪问题，结合学校德育工作实际，组织了全国小学生《青少年法制教育读本》、《我是五好小公民》小学生读本、我是五好小公民《珍惜生命，健康成长》读本、编印了适合我校学生沿湖路小学《学生必读》，邀请法制教育副校长陈斌同志和校外法制教育辅导员市司法局法制教育科的谈静同志来学校向学生轮流作法制教育报告。班主任利用班队会等时间向学生宣讲、组织学生开展一系列法制教育活动。 　　其次，明确工作目标，有一个量质化目标。在抓青少年法制教育过程中， 近几年，我们总结提出了“143”工作目标，即：抓住一个主渠道，“以课堂教学活动为法制教育的主渠道。”坚持四个有，“教学有大纲，学习有教材，任课有教师，课时有保障；”做到三个性，“现实性、多样性、渗透性”。努力使法制教育贴近生活，密切联系师生思想实际，使学法、用法成为师生内在的迫切要求和自觉行动。实现学生自觉遵纪守法、敢于同违法犯罪行为作斗争和违法犯罪率为零的量质化目标 。 　　第三，明确管理规程，有一套规章制度。为了将青少年法制教育工作落到实处，每年初学校召开了依法治校暨“四五 ”普法领导小组全体成员会议，会上，对前一阶段的“四五”普法工作情况进行了认真总结，又对照西塞山区“四五”普法依法治理工作考核评估标准，结合学校依法治校工作进行了逐一对照、检查、落实，要求做到各项内容达标，每年对“四五”普法工作做了部署与要求。 讨论并制定了年度社会治安综合治理工作的工作计划、“四五”普法工作计划与依法治校工作计划。制定了普法工作奖惩制度 ，建立了学校学生管理规范制度，制订和完善了学校《德育手册》、《班主任手册》、《学生手册》、《五好小公民评价手册》等规章制度，进一步明确了学生管理规程，使青少年法制教育工作“有章可循”。 三、措施具体，工作到位 　　依法治校、依法治教的源头在于人的素质的提高，于是我们把“四五”普法的教育作为重点对师生进行经常性的教育。着重抓了“安全教育”和“法制教育”。一方面我们加强“四五”普法的学习与宣传，每周四以会代学对教师进行师德教育，学习校园《学生伤害事故的处理办法》和《未成年人保护法》，学习《义务教育法》和《教师法》，学习《预防未成年人犯罪法》等。并且要求全体老师自学《干部法律知识读本》，依法治校，依法治教，依法治学。同时我们还号召老师到网上去学习有关法律知识，规范自己的师德行为。在上半年学期结束之际，开展了师德教育周活动，组织全体教师开展师德实践活动，老师们顶高温冒酷暑进行家访，并要求暑假期间撰写师德教育心得体会，新学期开学第一天进行师德评价。我校还经常利用橱窗进行法制宣传，列举一些小学生容易理解与接受的典型事例，使学生从中受深刻教育。另一方面我们十分注重学生的安全教育和法制教育，上半年邀请陈家湾派出所阮永生同志对