小学品德与生活（社会）教研工作计划.docVIP

＃＃小学品德与生活（社会）教研工作计划 一、指导思想 根据区教研室小学品德与生活（社会）学科新学期的工作要点和学校教学教研计划的工作思路，结合小学品德与生活（社会）学科的特点，以全面提升教育教学质量为中心，以提高教师专业素养、促进学生全面发展为宗旨，以规范常规管理、深化课堂改革、创新作业教学为切入点，努力开创我校教学教研工作的新局面。 二、工作目标 1．深入强化课程意识，切实落实课程方案，提高课程实施水平，“开齐、开足、上好”品德与生活（社会）课程。 2．多种方式引导，培养典型，提升教师专业素养，培养专业化教师队伍。 3．规范、创新教学常规，改革教研形式，扎实有效开展学科教学教研工作。 三、工作要点及措施 （一）深入强化课程意识，切实落实课程方案，提高课程实施水平，“开齐、开足、上好”品德与生活（社会）课程。 1．严格落实课程方案，执行课程计划，定期开展课程计划执行情况的督查，督促教师执行课程计划，切实按课表上课。具体措施如下： （1）严格按课程表上课，学校教学研究与指导中心将不定时抽查课程方案落实情况，对出现的不按课程表上课、空堂等现象及时批评通报，督促开齐、开足品德与生活（社会）课程。 （2）定期检查教师常规和学生作业完成情况，透过教师常规和作业情况看课堂执行情况。 2．加强方法和过程指导，转变教学方式，积极探索新课程背景下的教学模式，优化教学过程，提高课堂效率，采取推门听课，当堂检查教案，课后点评交流等方式落实课堂教学的实效性。保证“上好”品德与生活（社会）课程。 （二）多种方式引导，培养典型，提升教师专业素养，培养专业化教师队伍。 1．加强培训与理论学习，提升教师理论水平 通过组织学习、讨论，研讨、交流；读书沙龙等多种形式，深入学习科课程标准，切实掌握学科课程标准的基本理念、教学目标和教学建议的基本精神，并与教学实践相联系，努力把新课程理念落实于科教学之中，贯彻于各种听课、评课、考核及研讨活动之中，贯彻于教师评价、教学评价之中。学生的写字以“教学问题”为抓手，问题、分析问题、解决问题。 四、主要活动安排 2月 1．制定学期教研计划、各年级教学计划。 2．备课专项检查 3．活动体验式课堂教学研讨上(三段七环系列教研) 4．参加区学科培训 5．常态课教学听评课 3月 参加区论文评选 参加区优质课评选 活动体验式课堂教学研讨下(三段七环系列教研) 4月 期中质量调研 作业专项检查 参加区学科教学研讨会 生活化课程资源的有效利用教学研讨上（三段七环系列教研） 5月 课堂教学达标活动 学生作业展评 生活化课程资源的开发研讨下（三段七环系列教研） 6月 迎接区教研室业务视导 期末调研