中学生节能教育培训课件.ppt

 濮阳市油田第十四中学 李园园 1、通过调查，了解家庭用水用电的情 况。查找相关资料，并进行数据的分 析和对比，培养学生搜集和处理信息 的能力。 2、初步渗透统计思想和方法，让学生 体验用数学知识解决问题的全过程。? 3、通过对生活实际的分析，认识到节 能的重要性，唤起学生的环保意识和 携手共创美好家园的使命感和责任感。 教学目标： 教学重点： 通过活动学会应用所学的知识，解决 生活中的实际问题， 培养学生节约用水、 节约用电的意识. 新课程改革要求义务教育数学学习的目标之一就是 ：“使学生通过学习获得必要的数学知识以及基本的 数学思想方法和必要的应用技能。并把理论与综合运 用作为四个学习领域之一。所以在本课各个教学的各 个环节的设计都是围绕生活实际展开的，让学生把学 习的小数的知识运用到身边的实际生活中，体验学与 生活的密切联系。通过水费发票单认识并学会算水电 费，无论是问题的引入、范例的选择还是练习的设计 ，都尽量使学生深切的感受到数学就在我们身边。拉 近生活与数学学习的距离。在教学中联系节约用电、 用水的知识和环境保护的知识，更近一步的贴近了我 们的生活，并用一首优美的乐曲结束全课，激励学生 的情感态度，唤起全民的节能意识和建立美好家园的 使命和责任感，又使教学从单一的学科教学走向多学 科、多功能的综合。 本课教学的又一个重点是让学生在学习、活动、 计算的同时提高收集、分析、比较大小、处理信息能 力，渗透统计思想，进一步利用小数知识。 教学设想： 教学设计 （一）创设情境，导入新课。（二）联系实际，体验数学。 （三）汇总数据，分析比较。 我国目前的能源利用效率仅为34%，比发达国家落后20年，相差10个百分点。长期受“地大物博,资源丰富”这一传统认识的误导，青少年学生在日常生活中的节能意识淡薄，不能随手关灯、关电脑的现象处处可见，浪费水的现象也十分普遍。面对越来越严重的能源危机，“节能环保”应该成为当今的风尚。我国“十一五”发展目标中有两个十分重要的量化指标：一是2010年人均国内生产总值比2000年翻一番，二是国内生产总值能源消耗比“十五” 末期降低20%左右。 节能不仅要从国家的层面上发展可再生能源，改进技术，节能并提高能源利用率；还要靠人们牢固树立节能意识，每个人从身边的小事做起。 我们身边的浪费 节能降耗是顺应发展 地球是人类的母亲，是我们赖以生存的家园。随着生活水平的提高，人类在享受的同时，却在不知不觉中破坏着她，我们的生存环境在不断恶化。 　　我们的地球怎么了？到底是什么原因造成了如此巨大的环境灾难？经过科学家的研究，这些都是人们对大自然的污染和破坏而造成的严重后果，人类对地球贪婪的索取是环境恶化的罪魁祸首。 　　人们的环保意识不是很强，大量的化工企业的引进的废气偷偷排放，垃圾的乱扔乱丢，水资源的浪费等等，直接破坏着人类的生存环境，很难想象，这样下去，我们的地球会变成什么样！ 没拧紧的水龙头时时可见 没人的教室时常灯火通明 划一两笔就扔掉的纸张随处可见 用一次性纸杯的人比比皆是 其他浪费举不胜举 浪费的几种现象 我们应该干什么 1、拒绝使用一次性纸杯 2、双面使用纸张 3、拧紧水龙头 4、人走灯灭 5、尽量少用空调 6、不用电脑时请关机 7、 ...... 我的水在说话 无意间发现自己家水龙头的水一滴一滴的砸在水池里，与水池里的水互相撞击着，发出清脆的响声。? 　　只是滴答滴答的声音，却似乎要吞噬生命中所有的恐惧与悲伤。也只是这样，就莫名的思考，震撼，猜想，回忆，渴望，直至流泪。? 　　那声音那么的支离破碎，那么的满是忧伤，那么的孤寂，那么的无赖……只是，谁能听的出来水的心事。一滴水砸落了，一幅惨淡而悲伤的景象从内心深处如黑色的潮水般迅速的席卷而来。一滴水，你的命运如此的可笑。你积累，等待，只是为了这样的滴落下来这样的消逝吗？可悲而可笑的死去？只是在你的内心，也有那么多的不满，恐惧，孤单，寂寞，无奈，痛苦，伤害…没有人会知道，也没有人会想，这一滴水的过去，这一滴水内心的疼痛是那么的汹涌澎湃，那么的惨不忍睹……? 　　我看见一滴水落下，但我?看不见它的忧伤；我听见一滴水滑落，但是我听不懂它诉说的是痛苦还是欢乐? 您在这么做吗 今天早上，我做了一个梦，梦见水龙头哭了。它垂头丧气地对我说：“小主人你不要再把我的头转来转去了，水一会儿跳到热一会儿又调到冷！你知道吗？水调热时天然气就“啪”的一声打开了，开的时候就会用掉许多天然气，你又把我调到了冷水，天然气就关上了。再跳到热的时候，又要花掉许多天然气。这样既会浪费天然气又会浪费水。你还有一个坏习惯就是刷牙、洗脸时不喜欢关水龙头，你知道吗？如果再这样浪费下去，地球妈妈就会生病了。她就会变成沙漠