青岛版小学数学三年级上册《平移和旋转》教学实录.docVIP

平移与旋转教学实录 教学目标： 1．结合自己的生活经验和实例，感知平移与旋转现象，能够正确地区别这两种常见的现象。 2．能在方格纸上数出平移的格数3．初步渗透平移和旋转的数学思考方法，使学生感受数学与日常生活的紧密联系。 结合实例，初步感知平移和旋转的现象，体会它们的不同特点。 通过在方格纸上数格子将图形进行平移，使学生掌握图形的平移方法，并会画出在水平方向或竖直方向上平移的图形。 （课件出示动画） 师：同学们大家喜欢看动画片吗？那既然是动画，说明里面的物体是一一动的，现在咱们就来欣赏一下动画，在欣赏的时候注意观察：画面中的物体是怎样运动的？并且用你的动作把它模仿出来。 师：请你先用手势表示电风扇的叶片将怎样运动。 生用手势表示电风扇叶片的运动过程。 师打开电风扇，进行验证 师：能让窗户也动起来吗？ 生：能。 师：用手势表示一下。 师推拉窗户，生用手势表示。 师：运动中的物体有很多，我们一起去见识一下吧，一边看，一边用手势表示它们的运动方式。 生一边观看交互式电子白板播放的动画视频资料（磁悬浮列车沿直线行驶，台扇的叶片在不停的旋转，缆车在直线上运行，轮船的螺旋桨在不停转动，电梯在上下运动，钟面上的秒针在转动。）一边用手势表示运动方式。 师：它们的运动方式都一样吗？ 生：不一样。 师：能把它们按运动的方式分分类吗？ 生进行分类。 师结合生的想法小结：像电梯，列车，缆车这样的运动叫