教科版九年级思想品德教学课件 第十七课 战争与和平.pptVIP

优 翼 课 件 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 学练优九年级全一册思品（JK） 教学课件 第十七课 战争与和平 导入新课 　 1940年，为了纪念邻居米什老人惨遭法西斯杀害的孙子，毕加索怀着悲愤的心情，挥笔画出了一只飞翔的鸽子，这就是“和平鸽”的雏形。1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”，由此，鸽子才被正式公认为和平的象征。 学习目标 1.感受战争的残酷与罪恶，激发拒绝战争、热爱和平的情感。 2.认识战争给人类带来的危害，理解人类为维护世界和平采取措施的重要作用。 3.知道战争给人类带来的灾难，了解人类为维护世界和平做出的不懈努力，知道维护和平是全世界人民的愿望和责任。 新知预习 新课探究 详细阅读教材P128—135，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。 1.引发战争、影响世界和平的原因有哪些？ 2.战争给人类带来了哪些危害？ 3.为什么说少年儿童是战争最大的受害者？ 4.人类热爱和平的原因有哪些？ 5.为维护世界和平，人类作出了哪些努力？ 一 一 探究点：拒绝战争 第一次世界大战 第一次世界大战主要交战国军队死伤情况 国家 死亡（万） 负伤（万） 失踪被俘（万） 德国 177.4 421.6 115.3 奥匈 120 360 220 土耳其 32.5 40 25 保加利亚 8.7 15.2 2.7 俄国 170 495 250 英国 90.8 209 19.2 美国 11.6 20.4 0.5 意大利 65 94.7 60 战争的危害 （1）残害生命 第二次世界大战 国名 死亡 受伤 苏联 2680万 3300万 中国 1800万 1700万 德国 800万 2000万 日本 290万 400万 美国 38万 150万 英国 40万 120万 意大利 20万 50万 法国 30万 20万 第二次世界大战主要国家伤亡人数 1991年海湾战争中一名患白血病的伊拉克小男孩的资料照片，他是贫铀弹污染的受害者。 越南战争中，美军使用“橙剂”，此后诞生的畸形儿数量达到十几万 伊拉克纷飞的战火渐 渐淡出人们的视线，但战 争的创伤却愈发清晰。滚 滚黑烟、滩滩血迹、片片 焦土------这些严重的生 态灾难令人触目惊心。自 然和资源是战争不可避免的牺牲品，水源危机、物种消失、森林减少、土地沙化是战争的必然结果，基于此，有识之士指出，战争是最大的环境污染。为了人类的永久福祉，愿战争的悲剧不再重演。 （2）消耗资源，环境污染 从公元前3200年到今天的5000多年时间里，世界上共发生了14500多次大大小小的战争，和平时期只有300多年。共造成2150万亿瑞士法郎的财产损失。折合成黄金，可以铺成一条宽150千米，厚10米，环绕地球一圈的大金环。 （3）巨大的财产损失 （4）少年儿童是战争最大的受害者 一 探究点：珍爱和平 一 二 1.维护和平的努力 热爱和平的各国领导人 联合国维和士兵为灾民发放食品和医疗用品 各种国际组织 联合国作为世界上最大最具权威的 国际政治性组织，它在诞生那天起就 担负起了维护世界和平的任务，联合 国的宗旨强调：维护国际和平及安全 ；并为此目的采取有效集体办法，以 防止其消除对于和平之威胁，制止侵 略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且正义及国际法原则，调正或解决足以破坏和平之国际争端或情势。 这表明了联合国对于和平解决国际争端原则的确立。 志愿人员 世界人民的反战游行 核战争的威胁 2.影响和平的因素