大学新生论文：浅谈对新时期大学新生班主任工作的几点认识.doc

大学新生论文：浅谈对新时期大学新生班主任工作的几点认识 摘要：文章提出如何做好新形势下大学新生班主任工作，是当前高等教育领域的一个重要课题。从信任机制建立、人际交往能力培养、班风和学风建设、班委选拔和培养以及“问题”学生关爱等方面，结合自己的工作实践，谈了新生班主任的工作心得和体会。 关键词：大学新生；班主任工作；班风；学风 中图分类号：g64文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-05-0-02 2010-2020年）》指出，到2020年，我国高等教育大众化水平将进一步提高，高等教育在学总规模将人达到2020年的3550万人，毛入学率要从24.2%增加至40%。随着我国高等教育由“精英化教育”全面转变为“大众化教育”，当代大学生所处的社会环境发生了巨大变化，面临学习、生活和就业等多方面的压力，加重了学生的心理负担，引起大学生在道德观念、思想观念以及行为方式等方面的变化。如何在新形势下保持和提高高等教育质量，提高人才培养素质，是摆在广大高等教育工作者面前的重要课题。 一、多深入班级，建立信任机制，与学生进行良好沟通 大学新生在生理和心理上都趋于成熟，已经基本具备了独立思考的能力，他们并不喜欢命令式的教育方式，也不需要生硬说教型和管教型的老师，而是渴望被理解和尊重，希望能有一位与自己平等相待、坦诚相见、彼此尊重的老师。“介乎师友之间、成为知心朋友”，应该是大学新生对自己班主任的共同期待。只有彼此之间给予充分的信任，建立信任机制，才能进行良好沟通，建立良好的师生关系。 班主任要多深入班级，了解和掌握班级每位学生的基本情况，包括性格、思想、爱好以及家庭情况等，并和每位班级成员进行必要的一对一谈话，以进一步加深双方的了解和信任，让学生在轻松的环境里率真地袒露一切，让学生感觉到老师确实是可以充分信赖的朋友。只有这样，才能及时地了解和掌握班级动态，真实、全面地了解到班级的内部情况，学生也才能理解、支持班主任的管理，并建立融洽和谐的师生关系。 二、注重培养新生的人际交往能力 当今的大学生中独生子女占有很大的比例，他们都是父母的掌上明珠，只会在安逸的环境中学习和生活，很少同外人交往，习惯以自我为中心，不会尊重、理解他人，缺少社交能力和艺术。由于个人生活环境、家庭环境以及受教育方式的不同，导致大学新生在思想观念、价值取向、生活方式习惯、爱好等方面均存在差异。在缺乏了解的基础上很容易造成矛盾，使得人际关系紧张。此外，大学阶段的人际交往要比中学阶段复杂，个别交往能力差的同学甚至产生困惑、迷茫、失落的心理，缺乏交往的能力和勇气，害怕交往失败受到伤害而采取回避的态度。这些问题一发现就要进行及时疏导，否则很容易形成严重的交际障碍，给今后发展带来不利影响。 首先要帮助学生认识到人际交往的必要性和重要性，使他们学会正确对待自己和他人，学会尊重他人，要时刻谨记“尊人之，人尊之”。对于一些内向、不善交际的学生更应与其交流，帮助他们调整好心态。其次，帮助学生掌握必要的人际交往技巧。例如，和同学说话要注意用语，采用适当的语气，学会社交谈话的技巧，掌握谈话的分寸，学会倾听，遵守诚实守信、平等交往、相互尊重、谦虚宽容的交际原则，避免给他人造成不必要误解。此外，多开展一些课外活动，扩大交往范围，为学生间的交流沟通创造机会，帮助他们正确认识自我，锻炼和提高其人际交往能力。 三、树立良好的班风 班集体是大学生学习生活的基本单位，它对大学生的影响是极为深刻的，具有管理、教育和协调等特殊作用。只有形成良好的班风，每个成员才能在班集体中得到更好的锻炼、充分展现自己。 班主任既是学生思想和行为的“导师”，也是班风建设的“指挥者”和“设计者”。班主任的一言一行，在耳濡目染地影响着学生。因此，班主任本人必须加强自身修养，以身作则，恪守师道规范，爱岗敬业，严谨治学，才能既教书又育人，成为学生的楷模和表率，以良好师德师风促班风建设。 积极组织学生开展丰富多彩的集体活动。一方面，组织学生积极参加学校和院系的集体活动。例如，篮球赛、辩论赛、歌舞晚会等。班主任要充分发挥班级领导的作用，广泛发动和组织学生，号召全班同学积极参加这些集体活动，对外展现班级成员多才多艺的一面，充分展示良好的班级风采，努力营造青春、激扬、乐观向上的班级氛围。另一方面，积极策划和组织班级集体活动。为丰富班级学习和生活，培养团队合作精神，积极策划、组织各种班级集体活动。例如，班级内部篮球赛，冬至包饺子活动，期末聚餐活动等。要求每个学生都要参加，不得随意缺席，要求他们“学要学得认真，玩要玩得痛快”。通过开展这些活动，培养学生的班级意识、集体意识和团结协作精神，有效增强班级凝聚力，形成良好的班风。 四、努力培养良好的学风 大学新生在挤过高考“独木桥”后，容易出现“理想间歇期”，暂时失去学习目标