《圆的认识（一）课件》小学数学北师大版六年级上册26.ppt.pptVIP

* 圆 的 认 识 学习目标： 1、能认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。 2.会使用工具画圆。 快乐探究（一） 活动步骤： 1、独学：独立思考完成快乐探究一。 2、对学：把自己难解决的问题和对子说一说？ 3、组内小展示：交流你的结果和方法，看看能发现什么？ 圆心 圆中心的这一点叫做圆心。 O 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 圆心 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 在同一个圆里，有多少条半径？有多少条直径？直径和半径的长度有什么关系? o ? 在同一个圆里，半径有(无数条)，长度都(相等)。 o ? 在同一个圆里，直径有(无数条)，长度都(相等)。 o ? d r r d=r+r d=2r 在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。 在一个圆里，直径是最长的线段。 0厘米 2 6 5 4 3 1 0厘米 2 6 5 4 3 1 0厘米 2 6 5 4 3 1 0厘米 2 6 5 4 3 1 0厘米 2 6 5 4 3 1 0厘米 2 6 5 4 3 1 o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ 你能借助你手里的学具画一个圆吗？ 看谁画的又快又好 快乐探究（二） 活动步骤： 1、独学：用画圆工具画一个圆。 2、组内交流、探讨画圆的步骤。 0 1 2 3 4 6 7 8 5 画圆（例如：圆规两脚间的距离为2cm）。 一、定长 二、定点 三、旋转 2厘米 用 圆 规 画 圆 半径（直径）决定圆的大小,圆心决定圆的位置。 一、请你来当小老师 1、在同一个圆内只可以画100条直径。 ( ) 2、两端都在圆上的线段叫做直径。 ( ) 3.在同一个圆内从圆心到圆上任意一点的 距离都相等。（ ） 4.画一个直径4厘米的圆，圆规两脚的距离应 该是4 厘米。（ ） 5.圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。（ ） × × √ × √ （在同一个圆里） 半径r 0.2米 ? 1.03厘米 ? 直径d ? 0.8分米 ? 1.4厘米 0.4米 0.4分米 0.7厘米 2.06厘米 二、填空。 今天你学到了什么？ 圆心（0） 半径（r） 直径（d） d = 2 r 或 r = 2 d 半径(直径)决定圆的大小，圆心决定圆的位置。 圆规是画圆的工具。 在我们人类的每个角落，圆都 扮演着重要的角色，并成为美的使 者和化身。让我们一起来欣赏： * * *