儿童游乐设施中互动性元素的体现.docVIP

儿童游乐设施中互动性元素的体现 杨华 程云杉 南京林业大学 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 儿童游乐设施中元素的互动, 是人、景、物的互动, 体现了生活美、自然美和艺术美的融糅。因此本文基于儿童游乐设施, 探究儿童游乐设施中各元素互动的过程。通过这个过程, 我们可以分析得出儿童柔性设施在儿童成长中扮演了重要的角色。 关键词： 互动; 变化; 教育; 生活; 自然; 艺术; 作者简介：杨华 (1995-) , 女, 江苏泰州人, 本科, 研究方向为儿童乐园; 作者简介：程云杉 (1975-) , 男, 河南开封人, 讲师。 Reflection of Interactive Elements in Childrens Play Facilities YANG Hua CHENG Yun-shan Nanjing Forestry University; Abstract： The interaction of elements in childrens amusement facilities is the interaction of people, scenery and objects, which reflects the blending of life beauty, natural beauty and artistic beauty. Therefore, based on the childrens play facilities, this paper explores the interactive process of elements in childrens play facilities. Through this process, we can conclude that flexible facilities for children play an important role in childrens growth. Keyword： interaction; change; education; life; nature; art; 0 引言 作为给儿童嬉戏玩闹的场所, 儿童游乐设施主要考虑到儿童游戏中的安全性、可变性、趣味性和教育性。因此这就需要在儿童游乐设施中加入安全、变化、有趣的互动性元素, 让儿童活动过程中的一举一动, 都体现出其与自然和游乐设施的交流互动, 对儿童产生重要的教育意义。 1 互动性概念 “互动”一词的解释为相互作用、相互影响、相互配合。本意强调互相推动、互相沟通和互相参与。在词语的构成中, “互”代表交替, “动”代表起作用。社会学中, 将“互动”定义为社会交往活动, 主要指人的心理交感和行为交往过程。 笔者认为, 儿童游乐设施中的互动性体现在儿童与游乐设施和环境的互动。其中具体体现在儿童游乐设施中柔性材料对儿童的保护;柔性材料和自然环境 (主要为植物) 的变化带给儿童的趣味性体验;柔性材料和自然环境 (主要为植物) 对儿童心理成长的教育意义。在这过程中可以上升到生活美 (儿童) , 自然美 (自然、植物) 与艺术美 (材料设计) 的三者相融。因此下文中笔者主要以“儿童乐园4.0光之隧道”的设计为例, 从儿童与柔性材料和植物的互动中, 展示其安全性、可变性、趣味性和教育性。 2 构思和设计 本次“儿童乐园4.0”设计, 根据儿童设施功能形式的不同分成了十二个主题, 而我们是其中唯一一个自由命题的小组。自由意味着无限发挥的空间和独特性, 要跟其他爬、滑、钻等小组有所区分, 突出我们的特点与魅力。 考虑到设计的对象是儿童, 因此我们站在儿童的视角观察发现, 儿童游乐设施中加入柔性材料和植物能更加贴合儿童的需求和安全。一方面儿童发育没有完全, 最容易受外界影响, 柔性设计方法可以在一定程度上呵护他们的成长。另一方面, 植物与柔性材料能够在刚性材料和自然之间很好地进行柔性过渡。而儿童在活动过程中更需要这种柔性过渡来引导他们的行为, 保护他们的安全。 起初我们就前期的理论分析和资料查找, 设想出了一个内部由三维的网状攀爬绳组成的正方体空间。但考虑到整体尤其是竖向的承重受力, 正方体12条边都不足以承受住这个力。而且, 用绳子组合成攀爬网的游乐设施也因为太常见而缺乏新鲜感, 无法突显出我们的创新。 图1 初步构思su模型 ??下载原图 因此, 一番讨论后, 我们便决定采用更接“地气”、竖向承重压力较小的“隧道空间”。采用简单的单体重复的形式, 以木棍为框架结构, 柔性材料为构筑主体, 重复、变化四面体单体, 组合而成一个环形