教科版九年级思想品德教学课件 第四课 走向小康.pptVIP

2.我国现实的小康水平 （1）提出：邓小平“三步走”战略设想的提出 “三步走”战略” 内容 步骤 第一步 第二步 第三步 时间 任务 目标 1980年—1990年 到20世纪末 到21世纪中叶 国民生产总值翻一番 解决温饱问题 国民生产总值再翻一番 达到小康水平 人均国民收入达到中等发达国家水平 基本实现现代化 * * * * 优 翼 课 件 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 学练优九年级全一册思品（JK） 教学课件 第四课 走向小康 导入新课 学习目标 1.知道我国改革开放以来经济建设所取得的伟大成就，了解人民群众生活发生的巨大变化。 2.知道我国政府经济建设“三步走”的战略目标，能记住“总体小康”“全面小康”的概念。 3.知道我国现阶段的主要国情和主要矛盾及两者之间的关系。 新知预习 新课探究 详细阅读教材P22-28，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。 1.从衣食住行的变化，感受生活水平小康化的表现有哪些？P23 2.三步走的战略目标是什么？P26 我国现实意义上的小康与“三步走”发展战略的关系是怎样的？ 3.我国现在达到的小康水平的特点及全面小康的特点分别是什么？P27 4.现阶段我国社会的主要矛盾是什么？现阶段中国最基本的中国国情是什么？P27 5.全面建设小康社会的奋斗目标是什么？P27 一 一 探究点：感受小康 1.说一说：我们现在的生活 六、七十年代，由于物质匮乏，人们只能穿蓝色制服 今天，一样的蓝色，不一样的感觉 60年代，人们平均2个月才可以领到半斤肉，并且还要凭票供应 今天，超市出售的方便食品，种类繁多 今天，很多家庭拥有了宽敞豪华的客厅 80年代，北京的大杂院 人多路窄，处处堵车曾是困扰人们的大问题 现在，路宽了，车多了，出行不那么难了 热起来的假日旅游 鼓起来的“钱袋子” 长起来的寿命 降下来的恩格尔系数 靓起来的衣着服饰 多起来的私人轿车 高起来的知识学历 快起来的通讯方式 大起来的住房 精起来的饮食 我们的生活 2.通过衣、食、住、行的变化，你感受到了什么？ （1）到20世纪末，人民生活总体达到小康水平，实现了由温饱向小康的历史性跨越。 （2）改革开放以来，我国人民的生活水平有了显著的提高。 3.改革开放以来，我国人民生活水平显著提高的原因主要是什么 ？ （1）坚持心经济建设为中心，大力发展生产力 （2）坚持中国共产党的正确领导 （3）坚持走社会主义道路 （4）实行了改革开放 一 二 探究点：解读小康 1.什么是小康 “民亦劳止，汔可小康，惠此中国，以绥四方。” ——《诗经·大雅·民劳》 译文：老百姓终日劳作不止，最大的希望就是过上小康生活。 你说我说 小康就是不愁 吃，不愁穿，丰 衣足食 小康就是安 居乐业，生活 便利舒适 小康就是接受良好的教育，精神生活充实 * * * *