2017_2018学年八年级物理上册1.3运动的快慢课件新版新人教版.pptVIP

* 教材新知精讲 中考考点展示 教材习题答案 教材新知精讲 中考考点展示 教材习题答案 * 第3节　运动的快慢 知识点一 知识点二 知识点一　速度 1.比较物体运动快慢的方法通常有两种: 甲:相同的时间内,比较通过的路程; 乙:相同的路程内,比较所用的时间。 2.速度 知识点一 知识点二 拓展归纳对于速度公式的几点说明 (1)v、s、t三个物理量必须相互对应。t是通过s所用的时间,算出的v才是s这段路程上的速度。 (2)单位要统一:要使v的单位为m/s,s单位要用m,t的单位要用s;要使v的单位为km/h,s单位要用km,t的单位要用h。 知识点一 知识点二 例1　羚羊跑的速度是20 m/s,一短跑运动员5 s内跑完了50 m的路程,汽车的速度是54 km/h,三者速度从大到小的排列顺序是(　　) A.汽车、运动员、羚羊 B.羚羊、汽车、运动员 C.运动员、汽车、羚羊 D.运动员、羚羊、汽车 解析:由速度公式求出运动员的速度,根据速度单位间的换算关系,统一各物体的速度单位,然后比较速度的大小。 答案:B 知识点一 知识点二 知识点二　匀速直线运动 1.匀速直线运动:物体沿着直线且速度不变的运动。 2.特点:运动方向和运动快慢都不变。 3.匀速直线运动的s-t和v-t图象 (1)s-t图象(图a):一条过原点的直线,s与t成正比,即 的值不变。在同一坐标图中,斜率越大,速度越大(即vAvB)。 ? (2)v-t图象(图b)与t轴平行,v是定值。 知识点一 知识点二 拓展归纳做匀速直线运动的物体其速度是均匀不变的,因此,如果知道了某一时刻(或某一距离)的运动速度,就知道了它在任意时间段内或任意运动点上的速度。 不能从数学角度把公式理解成物体运动的速度与路程成正比,与时间成反比。 知识点一 知识点二 4.变速直线运动:物体沿着直线且速度变化的运动,即相等的时间通过的路程不相等。 5.平均速度:粗略地表示物体做变速运动的快慢程度。平均速度等于某段路程除以通过这段路程所用的总时间。求平均速度必须指明是哪段路程或哪段时间的平均速度。 注意(1)在变速直线运动中,平均速度的大小与选定的时间或路程有关,不同时间段内或不同路程上的平均速度一般不同,必须指明求出的平均速度是对应哪段时间内或哪段路程的平均速度,不指明对应的路程的平均速度是没有意义的。 (2)平均速度不能简单地认为就是速度的平均值。 知识点一 知识点二 拓展归纳平均速度和瞬时速度 (1)区别:平均速度反映的是物体在一段时间或一段路程内的平均快慢程度,而瞬时速度反映的是物体在运动过程的某一时刻或某一位置的运动情况; (2)在匀速直线运动中,任何时刻的瞬时速度和整个运动过程中的平均速度相同。 知识点一 知识点二 例2　汽车在平直公路上行驶,在前30 s内通过的路程是330 m,后40 s内通过的路程是510 m,问汽车在前30 s、后40 s以及全程的平均速度各是多少? 答案:11 m/s　12.75 m/s　12 m/s 考点二 考点一 考点三 考点四 考点一　运动图象分析 例1　(2016江苏宿迁中考)甲、乙两小车同时同地沿同一直线匀速运动,它们的s-t图象分别如图所示,根据图象分析可知(　　) ? A.v甲=0.6 m/s,v乙=0.4 m/s B.经过6 s两小车一定相距6.0 m C.经过6 s两小车一定相距4.8 m D.经过6 s两小车可能相距2.4 m 考点二 考点一 考点三 考点四 答案:D 名师点评 运用图象法解答问题的一般步骤:①明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么;②注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位;③明确图象所表示的物理意义;④根据图象对题目提出的问题作出判断,得到结论。 考点二 考点一 考点三 考点四 考点二　平均速度的计算 例2　(2016宁夏模拟)如表是北京、苏州之间的列车时刻表,请你根据表中的数据,计算从苏州到北京的时间是多少?火车在这段时间的平均速度是多少? 解析:(1)由表格中数据知,由苏州到北京开车时间为19:10,到站时间为次日7:10,所以苏州到北京所用时间:t=24 h+7:10-19:10=12 h; (2)由表格数据知,苏州到北京的路程s=1 380 km, 答案:12 h　115 km/h 考点二 考点一 考点三 考点四 名师点评 此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握,在利用公式时,要注意路程和时间的对应。能够从表格中获取有用的信息是关键。 考点二 考点一 考点三 考点四 考点三　过桥、隧道问题 例3　一辆长10 m的大货车,以36 km/h的速度驶进一个隧道,从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20 s,求隧道长为多少? 解析:已知v=36 km/h=10 m/