2017_2018学年八年级物理上册2.2声音的特性课件新版新人教版.pptVIP

* 教材新知精讲 中考考点展示 教材习题答案 教材新知精讲 中考考点展示 教材习题答案 * 第2节　声音的特性 知识点一 知识点二 知识点三 知识点一　音调 1.音调反映声音的高低。 2.音调与发声体振动快慢有关,振动越快,音调就越高。 3.频率:物体每秒内振动的次数,叫做频率。频率越高,物体振动得越快,声音的音调越高。 4.人能感受的频率范围大约20~20 000 Hz。 拓展归纳发声体的振动频率与物体的长短、粗细、厚薄以及松紧等因素有关。如琴弦越细、越短、越紧,发出的声音音调越高。 知识点一 知识点二 知识点三 例1　(2016山东济宁中考)在学校组织的文艺汇演中,小希用二胡演奏了《二泉映月》,如图所示。演奏过程中,她不断变换手指在琴弦上的位置,其目的是改变(　　) A.声音的响度 B.声音的音色 C.声音的音调 D.琴弦的振幅 解析:演员在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦振动发声;当不断调整手指在琴弦上的按压位置,琴弦的振动快慢就会不一样,故发出声音的音调就会不同。 答案:C 知识点一 知识点二 知识点三 知识点二　响度 1.响度反映声音的强弱,即声音的大小。 2.响度与发声体的振幅有关,振幅越大,响度越大。 3.声音的响度还跟距离发声体的远近有关,声音向外传播,越来越分散,离发声体越远,响度越小。 拓展归纳1.生活中常用“大声喧哗”“引吭高歌”“震耳欲聋”等词语来描述声音的响度。 2.减少声音的分散可以增大听到声音的响度,医生用的听诊器就是利用这个原理制成的。 知识点一 知识点二 知识点三 例2　(2016天津中考)鼓在受到击打时会发声,用不同力量击打,发生变化的主要是声音的(　　) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 解析:轻敲鼓振动幅度小,响度小;重敲鼓振动幅度大,响度大,故两次敲击声音相比发生的主要变化是响度。 答案:B 知识点一 知识点二 知识点三 知识点三　音色 1.音色反映的是声音的品质与特色。 2.不同的发声体由于材料、结构不同,发出声音的音色也就不同。 拓展归纳音色是区分不同发声体(不同的人、不同的乐器等)的重要依据,“闻其声而知其人”就是这个道理。 例3　(2016湖南郴州中考)校园广播站正在播音,小明马上告诉大家:“这是我班的小丽同学在播音”。那么,小明判断的依据是声音的(　　) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 解析:不同发声体的材料和结构不同,产生的音色会不同,我们是靠音色来分辨不同人的声音的。 答案:C 考点　声音特征的区分 例题　(2016陕西中考)图示为我国民族吹管乐器——唢呐,用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时,模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中,关于唢呐,下列说法正确的是(　　) ? A.用不同的力度吹奏,主要改变声音的音调 B.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度 C.唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色 D.唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦,是乐音 解析:用不同的力度吹奏,主要改变发声体的振幅,从而发出声音的响度不同,故A错误;吹奏时按压不同位置的气孔,则发声的空气柱长度不同,振动频率不同,因此主要改变声音的音调,故B错误;唢呐前端的喇叭主要是使声音放大,改变声音的响度,故C错误;唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦,此时对听到的人来说是乐音,故D正确。 答案:D 名师点评 本题主要考查了对声音特性的辨别以及对乐音、噪音定义的理解等,要注意对概念的理解。 P37动手动脑学物理 1.笛子发出声音是由于空气柱的振动,堵住不同的孔,就可以改变空气柱的长短,从而改变音调;用力吹则可以改变响度。 2.f= Hz=350 Hz,人类能听到。 解析:频率是物体每秒钟振动的次数,单位是赫兹,简称赫,符号是Hz。人类能听到的频率范围是20~20 000 Hz。 3.“女高音”“男低音”中的“高”“低”指的是音调;“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”指的是响度。 解析:音调从听觉效果上讲是指声音的尖锐程度,响度从听觉效果上讲是指音量的大小。 4.提示这种水瓶琴和哨子都很好做,哨子用塑料管和竹管都可以,只要能改变所吹管内空气柱的长度,就可以改变音调。 * 教材新知精讲 中考考点展示 教材习题答案