2017_2018学年八年级物理上册1.4尝试科学探究分层练习新版粤教沪版.docVIP

1.4　尝试科学探究 知识点1　用控制变量法探究——摆的奥秘 1. (2016·山东枣庄校级自主招生)小芳对初二物理《科学之旅》中“伽利略对摆动的研究”非常感兴趣,于是利用如图所示的装置进行实验。她测出了摆球摆动30次所用的时间,进而算出摆球摆动一次所用时间。针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题,她提出了以下猜想: A.可能与摆球质量有关; B.可能与摆线的长短有关; C.可能与摆角的大小有关。 她利用以下器材——质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个停表、一把刻度尺、一只量角器等,进行了以下四次实验。 次数 摆线长L/m 摆球质量m/g 摆角θ/° 摆动一次的 时间t/s 1 1 20 3 2 2 1.4 20 3 2.4 3 1.4 20 5 2.4 4 1.4 30 5 2.4 (1)由1、2两次实验,可验证猜想B　(填猜想前的字母),结论是当摆球质量、摆角一定时,摆长越长,摆动一次所需的时间越长　。? (2)由2、3　两次实验,可验证猜想C。? (3)由3、4　两次实验,可验证猜想A。? 知识点2　科学探究的基本环节 2.1元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时,有同学提出:“我们可以先拿磁铁来吸一下。”就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的(A　) 　　　 　　　　　 　　　　 A.实验 B.假设 C.观察 D.作评估 3.在“比较物质的硬度”时,一些同学认为“塑料的硬度比石蜡的硬度大”。在讨论过程中,有同学提出:“我们可以拿铁钉用相同的力在塑料和石蜡上划一下,比较留下的划痕深浅”,这时,有位同学手拿铁钉分别在塑料和石蜡上各划一下。就“有同学提出:‘我们可以拿铁钉用相同的力在塑料和石蜡上划一下,比较留下的划痕深浅’”这一环节而言,属于科学探究中的(D　) A.分析与论证 B.进行实验与收集证据 C.猜想与假设 D.制定计划与设计实验 4.水果中插入两片金属片,可以制成一个水果电池,小华认为它供电的多少可能与水果的种类有关,于是,他将几个不同的水果中插入两片金属片给小灯泡供电,观察小灯泡的亮度,就“小华将几个不同的水果中插入两片金属片给小灯泡供电,观察小灯泡的亮度”这一环节而言,属于科学探究中的(C　) A.提出问题 B.猜想假设 C.进行实验 D.分析论证 考点1　科学探究的过程 5.(2015·福建长乐期中)科学探究的第一步通常应该是(C　) A.制定实验计划 B.猜想与假设 C.发现并提出问题 D.进行实验和收集证据 6.导学2015·山东长清期中)科学探究一般包括“提出问题”“猜想假设”“设计实验”“进行实验”“分析论证”“评估交流”等几个环节。在进行积木搭建的活动中,一位同学发现积木的体积越大,质量越大,于是他认为:积木的质量与体积成正比。并利用天平和刻度尺进行相关测量。对于“他认为:积木的质量与体积成正比。”这一过程,属于科学探究中哪一个环节(A　) A.猜想假设 B.设计实验 C.进行实验 D.分析论证 考点2　利用控制变量法进行探究实验 7.小明观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的琴弦振动时,猜想:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声音调的高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是他在实验时控制的琴弦条件。 编号 琴弦材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 A 铜 40 0.5 B 尼龙丝 40 0.5 C 尼龙丝 30 0.5 D 钢 20 0.3 E 钢 20 0.7 (1)如果想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为他应该选用表中编号为D、E　的弦(只填写字母代号)。? (2)想探究弦的音调与弦的长度的关系应选B、C　,想探究弦的音调与弦的材料的关系应选A、B　。本题的探究实验所用的方法叫做控制变量　法。? 8.(2016·北京海淀区一模)我们常常会遇到乒乓球被压瘪的现象。将压瘪的乒乓球放在热水中,如图甲所示。过一会儿,乒乓球就恢复了原状,如图乙所示。 (1)请根据上述现象提出一个可探究的科学问题:气体的压强与温度有关吗?　。? (2)你提出的上述问题中,因变量是气体的压强　。? (3)针对你提出的问题,写出你的猜想:气体的压强与温度有关　。? 你猜想的依据是:乒乓球鼓起来应是球内气压的作用,在热水中球鼓起来,表明在热水中球内的气压变大了　。? 9.导学(2016·江苏扬州中考)某兴趣小组将一张硬卡片对折,在开口的一边剪两个小豁口A和B,然后套上橡皮筋,做成了一个会跳的卡片(如图所示)。为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关,该兴趣小组提出了如下猜想: A.与卡片的质量有关 B.与橡皮筋的形变量有关 C.与