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新媒体背景下高校旅游教学模式的创新 　　随着社会科技的快速发展，新媒体的迅速兴起和发展也逐渐改变了人们传统的生活方式，并且影响着高校教育模式的改革。而在新媒体快速发展的时代背景之下，对于知识与技能并重的高校旅游教学来说，也面临着巨大的机遇和严峻的挑战。而本文则主要对新媒体背景下高校旅游教学模式的创新进行了具体分析。 　　这些年来，数字信息技术和交互网络的快速发展和普及，在教育教学领域也得到了应用和发展，这也成为促进高校旅游教学模式改革创新的关键所在。新媒体技术也给高校旅游教学产生了极大的影响，使其教学产生了深刻的变化，要对这些变化和创新具有科学性的认识，并且要能够对新媒体背景下旅游教学模式改革的新规律、新途径进行探索。 　　一、新媒体背景下高校旅游教学模式的机遇和挑战 　　随着社会经济的快速发展，人们生活水平的不断提高，旅游产业也逐渐成为国民经济发展中重要的支柱产业。而在现代社会的要求之下，现代旅游业也更加重视人才的综合素质，对复合型人需求逐渐增加，因此在新媒体背景之下，对高校教学的改革创新具有必然性。 　　（一）高校旅游教学模式要在新媒体背景要求下转变教育理念 　　在新媒体的发展背景之下，要求高校旅游教学模式要转变传统的教学理念，尊重学生在学习活动中的主体地位。这样学生在进行新媒体信息的选择过程中，会提升学习的兴趣和积极性。所以教师要能够转变自身在教学活动中的角色，将教师传统的权威地位逐渐转变作为教学活动的组织者和指导者。而新媒体也为高校旅游教学提供了先进的认知工具，而教师就需要通过新媒体技术对学生进行情感激励，对学生的学习状态进行调控和改善。 　　（二）高校旅游教学模式要在新媒体背景要求下创新教学模式 　　新媒体具有交互性这一显著特征，其主要是运用数字技术将图文、影像等信息进行有机的结合，形成网络与现实世界的交互功能。所以在高校旅游教学的过程中要把握学生的多元化沟通交流，创新教学模式使其符合?W生的实际需求和学习习惯。并且，教师在教学活动中通过多媒体实现与学生的互动交流，这样能够及时的了解学生的真实的学习需求和学生的学习情况。一方面能够激发学生的积极性和主动性，另一当面可以使学生巩固旅游知识。 　　（三）高校旅游教学模式要在新媒体背景要求下加强学习实践 　　新媒体在现代社会科技的快速发展之下，对高校旅游教育教学提出了新的教学要求。高校旅游教育的主要承担者就是教师团队，教师就应该保持积极的态度应对新媒体发展所带了教学挑战，时刻关注新媒体的发展变化，并加强对于新媒体技术的学习，能在教学活动中积极的运用新媒体技术，使用创新的新媒体教学模式，这样才能紧跟时代潮流，积极采取有效的措施提升高校旅游教学质量，提高学生创新思维能力。 　　二、新媒体背景下高校旅游教学模式创新改革的建议 　　在社会科技迅速发展的今天，新媒体对高校旅游教学产生了巨大的影响力，改变了传统教育中教学内容、教学方法和手段，因此只有全面了解新媒体的发展规律，才能真正的将其应用在高校旅游教学创新改革中去。 　　（一）高校旅游教学改革创新要具有科学性 　　因为新媒体是科技时代下的产物，所以高校要能够把握新媒体的发展规律，科学的进行高校旅游教学模式的改革。首先要随时关注新媒体背景下现代教育技术的发展，能够及时将其运用在高校旅游教学当中。其次，高校旅游专业要成立专业的新媒体研究团队，对新媒体技术进行研究和总结，让其能够为高校旅游教学改革提供理论指导。然后，要能够利用新媒体的开放性原则，积极收集油管的旅游产业最新需求和热点，有针对性的进行旅游人才的培养。最后，要做到尊重学生，关注学生的发展变化，根据学生的需求和特点改革教学。 　　（二）要对高校旅游教学模式进行改革创新 　　在新媒体背景下进行高校旅游教学模式创新，首先应该加大旅游精品课程的开发力度，以更加科技化的课件、教学软件指导学生进行学习，活跃课堂氛围，激发学生的学习积极性。其次要做到师生之间的有效交流和互动，教师要引导学生进行自主学习，还可以利用现代高科技媒体技术，利用3D实景技术将景点景观呈现出来，让学生在实践中获得知识，提升能力。要根据课程的需要与学生的需求，将新型教学技术与传统教学模式相互结合，避免单一教学模式的出现，促进学生的全面发展，教学质量的提升。 　　（三）高校旅游教学空间要有创新性的延伸 　　新媒体技术也为高校旅游人才就业问题提供了较好的解决办法，将高校与旅游企业之间进行有机结合，能够实现二者之间的信息资源的共享，人才交流与技术创新等。所以高校旅游教育应该积极的进行校企合作的探索和研究，为学生提供更多的实践机会和平台，为学生提供有效的最新的旅游行业的最新发展动态，与此同时，高校还可以通过建立自媒体，如微博、微信等网络平台将旅游信息、教学讲义、真实旅游案例等信息资源实现共享