2017_2018学年高中语文每日一题第04周评价作者的观点态度一试题含解析新人教版选修系列.docVIP

评价作者的观点态度（一） 高考频度：★★★☆☆ ┇ 难易程度：★★★★☆ 【201年高考卷】 早上五盘岭① 岑 参 平旦驱驷马，旷然出五盘②。 江回两崖斗，日隐群峰攒。 苍翠烟景曙，森沉云树寒。 松疏露孤驿，花密藏回滩。 栈道溪雨滑，畬田原草干。 此行为知己，不觉蜀道难。 【注】①唐代宗大历元年（766） 蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”？请结合全诗，谈谈你的理解。 【参考答案】 ①诗人入蜀是为报知己，为平蜀乱，虽然途中山峦重叠、险滩暗藏，但不觉艰险。②诗人登上山顶后，心旷神怡，因此所观之景虽奇险但他感觉富有情趣。 【试题分析】 幽暗。在松树稀疏的地方露出了一座孤单的驿站，江边的回滩上长满了密密的鲜花，，从字里行间，可以看出诗人对所观之景的喜爱之情，虽然看到的景奇险，但是是感到富有情趣。所以就不觉得道路艰难了。 对古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价，一般包括三个方面：（1）对古代诗歌内容、主题的评价；（2）对思想感情的评价；（3）对作者观点态度的评价。 （一）提问方式 1．有人认为……，有人认为……，你的观点呢？ 2．有人认为本诗是表达……，有人认为则是表达……，你同事哪种看法？ （二）答题步骤 1．研读诗歌和某人的评价； 2．弄清诗歌的主旨； 3．亮明自己对作者观点态度的评价（历史地、辩证地）； 4．找出诗歌中能证明自己观点的语句，分条具体作答。 （三）答题模板 1．我认为……，理由是……（结合诗句具体分析）。 2．这首诗反映了诗人……的人生态度。理由是……（结合诗句具体分析）。 一 江 村 杜 甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求。 1．2． 二、阅读下面这首诗，完成后面题目。 枕上作 陆 游 一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。 孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。 壮日自期如孟博，残年但欲慕初平。 不然短楫弃家去，万顷松江看月明。 3．诗的前两联是如何写诗人枕不成眠的？对尾联，有人说是超脱之语，有人说是愤激之言。请结合全诗谈谈你的看法。 一、 1． 以环境的安闲衬托人物的安闲，用的是衬托手法。反之也成立，所以可以说是互相衬托或映衬。 2．答案示例一：认同幸词。因为诗人在饱经离乡背井的苦楚后，终于获得了一个安居的休闲栖身之所，物情幽静，人事幽趣，又有亲友故旧的资助，诗人怎能不感到欣喜和满足。 答案示例二：认同苦情，正是因为诗人居悠闲之地，过着闲适的生活，却正说明其无所作为，流露出怀才不遇的苦闷，而依靠旧友的支助，说明自己生活上的窘迫，“但有”不能保证必有，“更何求”正说明有所求，依人而活的一代诗宗，吐露的是悲酸的情感。 【解析】题干问的是“尾联两句，有人说是幸词，有人说是苦情。你是怎样认为的？请结合全诗做分析。”这是考查诗歌的情感，首先表明观点，然后通过抓住关键意象，和情感关键词来分析情感。分析时要紧密结合诗句内容，抓住关键词“但有”“更何求”等。 二、 3． 4．全诗前四句写出了诗人孤夜无眠的情景，颈联流露了诗人早年希望效力然而报国无门，晚年希望学得长生之术而又自知不能的想法，尾联表面上写要泛舟江湖、与清风明月为伴，看似超脱，但联系全诗，这不是诗人的激愤之语罢了，意在抒发暮年壮志难酬的感慨激愤。 题干问的是“对尾联，有人说是超脱之语，有人说是愤激之言。请结合全诗谈谈你的看法。”这是考查诗歌的情感。首先表明态度，然后结合全诗谈。分析诗歌的情感，要从重点意象和情感关键词入手，要有看法有分析，如认为是超脱之语，言之成理即可。 【知识积累】古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。 第一，