2017_2018学年高中语文每日一题第04周评价古代诗歌的思想内容一试题含解析新人教版选修系列.docVIP

评价古代诗歌的思想内容（一） 高考频度：★★★★☆ ┇ 难易程度：★★★☆☆ 【201年高考卷】 晓行巴峡 王 维 际晓投巴峡，馀春忆帝京。 晴江一女浣，朝日众鸡鸣。 水国舟中市，山桥树杪【1】行。 登高万井出，眺迥二流明。 人作殊方语，莺为故国声。 赖多山水趣，稍解别离情。 注释：【1】树杪：树梢。 同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《水经注》） 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（杜甫《秋兴八首》） 【参考答案】 《晓行巴峡》：所用的“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”“万井”等意象，显示了巴峡水乡的祥和，色调明丽，诗人置身其中，虽有淡淡的思乡之情，情感却并不悲苦。 对比诗句：所用的“猿鸣”“玉露”“枫树”等意象，显示了巫峡的萧瑟阴森，色调凄冷，情感悲苦。 【试题分析】 诗歌的思想内容主要是指诗歌的立意。古人云“诗言志”，这个“志”就是指志向、抱负、愿望、情怀等。 诗歌的情感分析类题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子，重点是在自己的答案中要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。 一、阅读下面这首唐诗，完成问题。 骆宾王 返照下层岑，物外狎招寻。 兰径薰幽珮，槐庭落暗金。 谷静风声彻，山空月色深。 一遣樊笼累，唯馀松桂心。 1．请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”一句。 2．本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。 二、阅读下面这首宋词，完成下列小题。 声声慢辛弃疾 滁州旅次登奠枕楼作，和李清宇韵① 征埃成阵，行客相逢，都道幻出层楼。指点檐牙高处，浪拥云浮。今年太平万里，罢长淮②千骑临秋。凭栏望有东南佳气，西北神州。 千古怀嵩③人去，笑我身在楚尾吴头④。看取弓刀陌上，车马如流。从今赏心乐事，剩安排酒令诗筹。华胥梦⑤，愿年年人似旧游。 注：①这首词作于乾道八年（1172年），辛弃疾时年33岁，知滁州任上。李清宇，作者在滁州新结识的朋友。②长淮：淮河为当时宋金的交界线。③怀嵩：怀嵩楼，唐李德裕贬滁州，作此楼，取怀嵩洛之意，后终回故乡嵩山。④楚尾吴头：滁州为古代楚吴交界之地，故称。⑤华胥梦：《列子·黄帝篇》：黄帝昼寝，梦游华胥之国。那里国无君长，民无贪欲，一切安然自得。 ．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ （ A．上阕前五句以来往行人的口吻，描述了奠枕楼拔地而起、高耸入云的气势。 B．登楼远眺，神州东南和西北都呈现出祥瑞之气，表达了词人对国家安定的赞美。 C．借用李德裕在滁州建怀嵩楼而最终回到故乡的典故，表达自己定能重返故土的信心。 D．道旁巡卒不断，路上车水马龙，一派安定繁荣景象，让词人无法抑制喜悦的心情。 E．这首词豪放雄伟，层次分明，步步深入，表现出词人胸怀天下的情怀。 ．这首词“抒情赋志，跌宕起伏”，请结合全词简要分析。 一、 1．运用对比衬托的手法，用风声衬托山谷的幽静，用月光深远衬托山谷的空阔。描绘出一幅风声划破山谷的寂静，月光遍洒山谷的幽寂景色。生活的向往和对高洁坚贞品格的追求。 2．作者通过记叙夏日游山的所见所闻，描绘出山中幽寂空明的景色，表达出作者厌倦世俗向往宁静喜好山水渴望归隐的心情志向。本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。首联点明题旨，总写月夜下游山。夕阳西沉，作者和夏少府利用公余之暇，到山间寻胜探幽。颔联写山里山路、花木的幽香，颈联写山中的寂静幽深，二、三联写景，落日的余晖仿佛是点点滴滴的黄金，玉佩散落在幽暗的兰径、槐庭之中，空山静谷，寂寞无声，只有深深的月色伴随着阵阵山风；前三联描绘游山所见所闻，“兰径”“槐庭”“静谷”“空山”，加上“幽珮”“暗金”“风声”“月色”，组成了一幅傍晚山中纯净、空明、幽雅、清丽的图画。尾联卒章显志，情不自禁地抒发了挣脱樊笼，寄迹山林的情怀，显得贴切自然。“樊笼累”（陶渊明“久在樊笼里”）表明对官场、俗世的厌倦，“松桂心”（陶渊明“复得返自然”）表明对自然的喜好，对归隐生活的向往，揭示了“诗心”，主旨凸显。由此，全诗在营造山中夜色空旷、幽静