西方经济学教学具体安排-云南省委党校.docVIP

中共云南省委党校 干部继续教育学院 经济管理专业教学计划 云 南 行 政 学 院 西方经济学 教学具体安排 执笔：魏杰平 一、指导思想和目的要求 世界经济全球化，国际经济交往频繁。我们必须知晓西方资本主义市场经济及其运行，更要熟悉西方国家国民经济的管理及其调节。才能知己知彼，改革和完善我国社会主义市场经济和宏观调控，发展经济。 西方经济学是一门研究人类社会如何有效配置和利用有限资源，以满足人们需要的社会科学。18世纪70年代，为了进一步发展资本主义，亚当·斯密论证市场经济和自由竞争，著作《国富论》，奠定了经济学的理论基础。随后，经济学家们，进一步研究国民财富，涉及个体经济单位，形成为微观经济学。20世纪30年代，面临资本主义世界经济大危机，凯恩斯把社会整体经济活动作为考察对象，研究和分析国民经济各个有关变量的决定和变化，提出宏观经济政策，以期解决社会经济问题。著作《就业、利息和货币通论》，奠定了宏观经济学的基础。接着，经济学家们进一步研究和创意，发展宏观经济学。微观经济学和宏观经济学合成为西方经济学的理论体系。 西方经济学是为资本主义制度和资产阶级利益服务的庸俗经济学。不可能成为中国特色的社会主义现代化建设的指导思想，但其经济运行的理论体系具有一定的合理和有用的内容，有助于我们认识资本主义经济的本质及其规律性，有利于我们正确把握市场经济的一般规律。发展社会主义市场经济，促进我国社会主义国民经济持续、协调、稳定和快速发展。 我国正处于社会主义初级阶段，必须坚持马克思主义的基本原理，联系我国的具体实践，推进经济发展。我们可以借鉴西方经济学理论，取其精华，为我所用；弃其糟粕，作为警戒，构建社会主义经济学的新的理论体系。 西方经济学是经济管理专业的一门必修课程。通过学习，掌握其基础知识、基础理论和运用技巧，有利于提高经济管理的素质和水平，增强实际工作能力。 鉴于党校函授教育的特点和具体实况，需要教和学密切结合，要求教师和学员能切实实施并完成教学计划。希望学员加强自学，积极参加面授辅导，及时认真地完成作业，仔细听取电教辅导或教师串讲，努力复习，从容参加考试，获得最佳教学效果。 二、学习书目 《西方经济学》，主编石晶梅等，北京师范大学出版社出版。 三、学习时间 安排10周，每周8学时，教学总学时为80学时。其中：面授辅导5次20学时；自学29学时；作业15学时；复习考试16学时。 四、教学安排 本教材共十三章，可将其分为四个单元进行教学。 第一单元 （一）学习时数：19学时。 （二）学习内容：第一章导论。第二章需求、供给与均衡价格理论。第三章消费者行为理论。第四章生产理论。1.学习目的和要求：掌握资源稀缺性。微观经济学和宏观经济学的含义及内容。理解单个消费者需求和单个生产者供给的决定因素。熟知基数效用论和序数效用论的原理。懂得等产量线和等成本线。2.考核目标：资源稀缺性。微观经济学和宏观经济学的含义及内容。单个消费者需求和单个生产者供给的决定因素。基数效用和序数效用。等产量线和等成本线。 （三）学习重点：资源稀缺性。单个消费者需求和单个生产者供给。基数效用和序数效用。等产量线和等成本线。 （四）教学安排：面授辅导1.5次6学时；自学9学时；作业4学时。 （五）作业题： 1.名词解释：资源的稀缺性 机会成本 生产可能性边界需求 供给 均衡 弹性 边际效用递减规律 边际替代率 生产函数 边际收益递减规律 等产量线 2.单项选择题：每章末综合训练单项选择题的单数号题。 3.判断题：教材P19页第1-10题。 4.问答题： ⑴什么是资源的稀缺性？如何理解资源的稀缺性既绝对又相对的理论？ ⑵什么是微观经济学？其基本内容是什么？ ⑶什么是宏观经济学？其基本内容是什么？ ⑷决定单个消费者需求和单个生产者供给的主要因素是什么？ ⑸分别说明需求曲线和供给曲线的定义、特征和定理。 ⑹简述需求价格弹性和厂商销售收入的关系。 ⑺简述基数效用论和序数效用论的基本原理。 ⑻简述无差异曲线的定义和特征。 ⑼试述生产函数及其表达方法。 ⑽略介等产量线和等成本线。 ⑾简述边际产量递减和规模报酬递减。 5.案例分析与应用题： ⑴教材P20第四题。 ⑵教材P49第五1、五2题。 ⑶教材P69第五题。 ⑷教材P90第五1题。 第二单元 （一）学习时数：19学时。 （二）学习内容：第五章成本理论。第六章市场理论。第七章分配理论。第八章市场失灵和微观经济政策。1.学习目的和要求：熟悉生产成本及其分类；分析短期成本、长期成本的变动。理解市场的类型及其均衡条件。了解生产要素的特点和取决因素。掌握市场失灵和政府干预的宗旨。2.考核目标：成本、利润最大化。各类市场的均衡条件。生产要素的特点和决定因素。市场失灵和政府干预。 （三