古代诗歌鉴赏优秀课件.pptVIP

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诗歌鉴赏之一 如何读懂诗歌 读懂诗歌之技巧 一、品诗题 二、看注释 三、知作者 四、抓情语 五、析意象 六、看尾句 (一)品诗题——抓题眼 诗歌标题富含着诸多信息:时间、地点、 人物、事件、创作的缘由、作者的情感、诗歌的类型、作品的主旨等。 所以,有时抓住了题目,也就大体抓住了诗歌的基本内容。 总结方法 (二)看注释——抓暗示信息 从注释了解作者、背景、疑难词语、难懂的典故,深入理解诗意。 总结方法 (三)知作者——知人论世 作者定诗风。 从诗歌作者入手,知人论世,把握诗歌的广义语境。作者的身世、境遇、抱负、人生观等,往往决定了诗作的思想感情。作者的风格基本是相对稳定的。 总结方法 诗歌的个人风格例举 李白 陶渊明 杜甫 白居易 王维 王昌龄 高适 李商隐 陆游 李清照 知作者 沉郁顿挫 朴素自然 通俗易懂 豪迈飘逸 雄健高昂 悲壮苍凉 朦胧隐晦 恬淡清新 缠绵婉约 雄浑奔放 (四)抓情语——把握“情感关键字” 诗歌中直接或间接表达或透露诗人思想感情的字眼,我们都称为“情感关键字”。阅读时准确抓住情感关键字,无疑对正确理解分析诗歌的思想内容有重要的作用。 如《虞美人》:问君能有几多愁?…… 又如《钱塘湖春行》:最爱湖东行不足,…… 总结方法 (五)析意象——把握特定含意 在诗歌中,总有一些特定的意象代表特定的含义,也往往寄托着特定的情感。 例如:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。   我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西! 总结方法 有离别之恨 含飘零之感 抒思念之情 表达了作者对友人的不幸遭遇的急切关照和安慰之情。 诗中意象无限广, 主客相融意味长。 离愁别绪托折柳, 望月怀远尽思乡。 竹菊梅兰君子范, 春草无涯友情芳。 燕飞世迁夫妻苦, 杜鹃啼血寄凄凉。 蝉鸣高洁虫悲鸣, 鱼传尺素鸿雁忙。 凡此种种难尽举, 骚人寓意话衷肠。 分门别类条理化, 意境初解识诗章。 析意象 说说你所知道的意象 (六)看尾句 ——卒章显志 从尾句了解主旨,在最后一两句升华,卒章显志,或较为鲜明直接地表达出情感、主旨和态度,或婉转含蓄表现郁积在心中的情感。 如:马致远的《天净沙 秋思》结尾“夕阳西下,断肠人在天涯” 。 又如:文天祥的《过零丁洋》,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。” 总结方法 课堂小结 快速把握诗歌思想感情的方法: (一)品诗题,抓题眼; (二)看注释,抓暗示信息; (三)知作者,知人论世; (五)析意象,把握特定含意; (四)抓情语,把握“情感关键字”; (六)看尾句,卒章显志。 诗歌鉴赏之二 常见诗歌题材 1、赠友送别诗:一般是叮嘱对方,表达一种依依不舍的感情或别后的思恋。 2、咏史怀古诗:一般是凭吊古代的人或事。对人,或表达缅怀之情,或追慕古贤,渴望像古人那样建功立业;或表达昔盛今衰的感慨,或借古伤今。 3、边塞征战诗:一般来说,边塞征战诗表现英勇作战、保家卫国这样壮丽主题的比较少,而表现对战争的厌恶,表现对家乡亲人的思念的比较多。 4、山水田园诗:以山水田园为审美对象,把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达诗人对现实的不满,对宁静平和生活的向往。 代表诗人:陶渊明、大小谢(谢灵运、谢朓)、王维、孟浩然 5、写景抒情诗:即诗人因所见的景物而引起了心中的某种感触,于是描绘当时的景物来抒发自己的感慨。 6、咏物言志诗:诗人不直接表露自己的思想、感情,而是采用象征、兴寄等手法,把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌,往往是表现诗人自己与众不同、不愿与世俗同流合污的高尚品质,或者表达自己报国无门、怀才不遇的伤感,或表现其他或喜或悲的感情。 7、闲适隐逸诗:某些诗人看惯了官场的勾心斗角,世俗社会的浑浊不堪,退居田野乡间,与乡人为伍,与明月作伴,抒写清闲安逸生活,吟咏情性。 8、谈禅说理诗:诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下,这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境。 9、思妇闺情诗:即以闺中思妇的情怀或愁绪为主要内容的诗歌,多写妇女对在前线丈夫的思念,表达对战争的厌恶,或是对出门在外的丈夫的思念,表达女子的柔情别绪、忧愁伤感。 10、羁旅行役诗:

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