以首席团队模式加强人才队伍建设-浙江人才发展研究院.pdfVIP

  丽水青田县 以“首席+团队”模式加强人才队伍建设 一场以《“凸显文体特征”阅读教学》为专题的语文教研活动在 青田中学举行。青田县语文学科团队第三期26名成员无一缺席，与 全县300多位语文老师畅聊彼此对语文教学的个性理解。 青田县语文学科团队成立短短两年时间里，学科团队指导老师、 学科首席带头人吴秀俊和她的团队，充分发挥了名优教师的示范引领 和学科团队互助作用，举行专题研讨活动30余次、开办公开课45节 次，学科团队成果汇编——《小语花开》第一期和第二期也得以顺利 付梓。 “这两年团队有57篇市级以上论文发表或获奖，团队成员王伟 琼、马爱丽等成长为市学科带头人，另有10人分别成了市教坛新秀 和县学科带头人，团队成员都成了各级各类学生活动、学科竞赛的优 秀指导师，在全市乃至全省语文教学研究、学生培养上产生了积极的 影响。”吴秀俊认为，学科首席带头人的专业引领和学科团队建设，带 来的不只是知识的传授和方法的给予，更是一种学术的感化，这种感 化激发和唤醒了青年教师积极的心态和探究的欲望，并走上了快速成 长之路，青田县语文学科综合实力也走在了全市前列。 带着浓浓青田味的创新平台 “首席+团队”是青田县经过长期学科建设和人才培育实践创建 .  . Lishui 十一 丽水案例 Cases 出的一个新载体。其主要特点是在全县各领域分学科分批选拔学科首 席带头人，并在此基础上建立相应“学科团队”，发挥学科首席带头人 示范引领作用，促进学科优势资源整合，加强人才团队和梯队建设。 目前，全县从工业、农业、教育、卫生、社科等领域选拔的三批 共65名学科首席带头人，在学科发展规划、创新驱动等方面发挥了 专业示范引领作用，活跃在科研、生产一线。目前，工业、农业、教 育、卫生等领域7名学科首席带头人组建了“学科团队”并开展了试 点工作，成效尤其明显。 富民发展，贵在得人。2008年，根据《青田县“1211人才工程” 实施方案》，青田县在全县教育、卫生领域启动选拔首批学科首席带头 人，把营造良好的专业人才环境作为人才工作的重中之重。 青田县人才办通过走访、座谈等形式向全县企事业单位公开征求 学科首席带头人选拔意见和建议，全面掌握了全县各个领域、各个学 科高层次人才的现状、问题和需求。 与此同时，根据“基础+专业”的选拔条件，在设置职称、年 龄、品德、作风等基础条件的同时，根据各个领域学科特色设置专业 条件，确保最终人选是德才兼备、干在实处、走在前列的行家里手。 最终，15名学科带头人脱颖而出，成为青田县首批学科首席带头人， 涵盖卫生领域的神经内科、心血管内科、骨科等学科，以及教育领域 的各个学科。 第一、二批学科首席带头人管理期限为4年，考虑到人才流动、 科研产出、有效管理等因素，在征求各方意见后，青田县将第三批管 理期限调整为两年。2013年，青田县启动第三批“学科首席带头人” 选拔，选拔领域从最初的卫生、教育两个领域，进一步延伸扩展到了 工业、农业、社科文化、交通城建等领域，“学科团队”试点工作也相 应跟进，力求在各领域开创百花齐放的新局面。 .  . 浙江人才强县的创新实践 带着暖暖人情味的政策平台 留住人才，政策为先。在学科首席带头人、科研攻关、成果转化、 人才培养、学科业绩提升等方面，青田县出台了与之配套的一系列政 策举措。 根据《青田县“1211人才工程”实施方案》的相关规定，青田县 专门安排财政资金，学科首席带头人每人可以享受每月2000元的政 府津贴；同时为他们优先安排科研资助经费，优先使用科研设备、场 所；优先推荐进修高学历、参加高水平培训，享受学习培训财政资助 经费；邀请他们参与学科内全县重大计划的制订和重大工程项目的论 证；优先推荐为上级高层次人才培养对象，优先推荐进入各级各