景中标准化建设自评报告2.docVIP

景泉初级中学标准化学校建设评估自评报告 依据《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》、《定西市推进县域义务教育均衡发展规划（2012-2020年）》和《安定区推进县域义务教育均衡发展规划（2012-2020年）》，我校积极开展了认真细致的自查自评工作。现将我校的自查自评结果报告如下： 一、学校基本情况 景泉初中位于安定区巉口镇官新村景泉社，始建于1976年，是巉口镇唯一一所寄宿制独立初中，学校占地面积8168平方米，校舍建筑面积2569平方米，。学校现有学生63人，3个教学班级。学校有教师18人，男8人，女10人。教师中，本科学历13人，大专学历3人，中专学历2人，教师学历合格率90.48﹪。中级职务教师2人，副高级职称3人。学校硬件建设及教学设施配备齐全。 二、自评工作开展情况 学校组织召开了班子成员会，教职工大会，结合学期、学年工作，学习《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》、《定西市推进县域义务教育均衡发展规划（2012-2020年）》和《安定区推进县域义务教育均衡发展规划（2012-2020年）》，和教体局督导室有关工作要求，学校的评估工作全面启动。主管领导、分管领导和各项工作具体负责人，各司其职，认真负责，把工作扎扎实实落实实处，避免应付了事等麻痹思想产生。 为加强自我评估工作的顺利进行，学校成立了由校长任组长，相关人员参加的学校标准化建设工作领导机构，各项工作分工具体明确，按程序、按计划、换步骤科学操作，将各种材料搜集、归类、装订。 在评估实施工作中，严格依程序，按要求去办，评估结果真实，符合客观实际，采取自我评估与群众意见相结合的原则，对相关项目集中决定，评估准确、客观、公正。 三、成立领导小组 为加强自我评估工作的顺利进行，学校成立了由校长任组长，相关人员参加的学校标准化建设工作领导机构，各项工作分工具体明确，按程序、按计划、换步骤科学操作，将各种材料搜集、归类、装订。为确保我校标准化建设工作顺利开展并取得实效，学校成立了由校长为组长评估工作领导小组： 组长：张林春 学校校长 成员：黄世杰 学校支部书记 周 莉 学校副校长 王文娟 学校教导主任 四、自评情况 组织领导5分； 布局设置8分； 基本建设15分； 装备设置8分； 师资队伍8分； 教育教学18分； 学校管理15分； 经费保障10分。 自评结果：87分 具体自评情况： 1、组织领导 达标情况： （一）提高认识，领会精神，明确目标 为了更好的落实标准化建设自评工作，我校对《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》和《安定区义务教育学校标准化建设考核评估评估实施方案》等文件进行认真地学习和研讨。学校利用周行政例会的时间宣讲文件精神，使大家明确了我校标准化建设的重要意义：进一步巩固和提高我市普及九年义务教育成果，促进义务教育均衡发展。 （二）成立领导小组，制定方案，责任到人 为了更好地落实我校标准化建设，学校制定了《景泉初中标准化建设实施方案》，成立了以校长为组长的领导小组，明确了分工，责任落实到人，为标准化建设有序进行打下了基础。 （三）完善资料，建立台账，落实整改 完善资料可以做到建设工作的步步留痕，便于检视和回顾工作中存在的缺憾，能够及时整改。根据领导小组的分工，谁负责某一方面，谁就负责收集相关的资料，由领导小组集体审视资料的完善情况，发现资料问题或发现建设工作中的问题，及时查漏补缺。 我校成立了义务教育学校标准化建设领导小组，决定定期召开专题会议，每年不少于两次，并将其纳入学校年终目标管理责任书考核。 学校讨论决定建立学校标准化建设年度达标规划和建设台账。 2、布局设置 达标情况：我校是一所寄宿制独立初中，解决了远距离学生的就读困难。学校结合当地人口密度、学生来源、地形地貌、能源、交通等因素综合确定学校规划位置。做到小学就近入学、初中相对集中、并适应现代教育教学特点，具有适宜规模和可持续发展空间。学校按规定编制校园总体规划，布局合理，区域分明。校园建筑布局合理、紧凑，教学楼、学生宿舍楼、教师办公室、实验室及食堂俱全，整体环境优美和谐。建筑风格体现了教育建筑文化内涵和适应素质教育的需求，校园平整，校门、围墙、旗杆和旗台俱全，整体环境优美和谐。 未达标情况：初中规模少于18个教学班，生源逐年减少，班额28—45人。 3、基本建设 已达标情况：学校生均占地面积74平方米。生均绿地面积3.6平方米，生均校舍建筑面积23平方米。 未达标情况：体育活动用地不达标，因操场面积较小且不规则，没有100米直跑道和200米环形跑田径场。没有能满足全校师生开展体育活动所需的场地。没有适量的球类、器械等运动场地。校舍绿化用地低于学校用地总面积的30%。 4、装备配置 已达标情况：课桌椅符合《学校课桌椅功能尺寸标准》，教学条件和学习环境