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走一步，再走一步 第一部分： 1．开头为什么突出“闷热”?明确：开头一段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的，写天气闷热，就写了动因，他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。 2．末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢?明确：这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。 3．“在那座小悬崖上学到的经验”之中的“经验”指什么？明确：指无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来。（即课文中心句） 4．父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，明知一不小心就会摔死。可是他并不上去救护孩子。这是一位怎样的父亲？ 明确：这是个很懂得怎样教育孩子的父亲，自己只给予指导、鼓励，这样可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。事实上，“我”确实从中得到了难忘的经验。 第二部分： 阅读9－23节，回答5－9题。 5．作者为我们讲了一个怎样的故事？请用一句话概括。 明确：“我”在父亲的帮助下安全爬下悬崖。 6．别的孩子都“左折右转地爬上了崖顶”，而“我”却不能，这是为什么？有关原因的交代在全文中起什么作用？ 明确：一是八年来“我”一直有病；二是“我”的心里一直牢记着母亲不要冒险的训诫。有关原因的交代为后文只剩下“我”一直伏在崖石上下不来设下了铺垫。 7．有人说杰利不是“我”最要好的朋友，你同意吗？为什么？ 明确：不同意。从文中可以看出：①当“我”伏在崖石上下不来时，别的孩子嘲笑“我”，而杰利却没有。②杰利虽然还是和大家一起走了，但他毕竟还表现出了“好像有点不放心”。③是杰利带着“我”父亲来找“我”，才使“我”有机会脱险。 8．“我”是靠什么从悬崖上下来的？“我”这次成功的感觉怎样？它对“我”的影响是什么？ 明确：“我”是在父亲的指导和鼓励下，小心翼翼地迈出了第一步，然后再找第二个落脚点，每次只移动一小步，走了这一步再走下一步，最后一脚踩在悬崖下的岩石上，投入父亲的怀抱。靠的是父亲的指导和自己的一步步的努力，它使“我产生了一种巨大的成就感”，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切”。 9．父亲为什么不采用上去把孩子抱下来的办法？与本文父亲的做法相比哪一种做法更好些？ 明确：答案同第4题 10.“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“踩”字？为什么？ .假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？ .名句鉴赏 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 .本文的感情基调是？ .找出生活哲理的句子，并简述在文中的作用。 感悟哲理 　　自己身上发生的一件事写出无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，变成一个一个小困难，解决起来就容易多了。你只要想着你是在走一小步，走了一小步再走一小步，一步一步走下去，无论困难有多大都能闯过来。 　　在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为许许多多小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 4．体会下列句子的含义： ⑴香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 答案：把“香气”写成“浅紫色的”，是味觉与视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。 ⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 答案：紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒，促使她振奋精神，阔步向前。 5．文章题目运用了的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？ 答案：比喻。写出了紫藤萝繁多的特点。 6．你认为这篇文章的主旨是 本文作者在经历了巨大的焦虑和悲痛之后，在关于生死谜、手足情的惆怅之中，受到一株紫藤萝的震撼与启迪，对瀑布般盛开的紫藤萝发出由衷的赞叹，并由此而感悟到生命的顽强与美好，获得鼓舞和力量表达出奋勇向前的思想感情。 　　　　　　　　　　　　　　7．　宗璞　在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。作者赞美藤萝顽强的　　生命力　　，并由此联想到人的生命。文章动作的是　　借物抒情　　　的写法。 8．有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，