牛津小学英语4BUnit7-8备课资料.docVIP

Unit 7??At a snack bar 一、本单元教学内容： 1、四会词a pie、chips、 noodles、 sweets 、chocolat、 tea、 coffee、 juice、milk. 2、三会词 hamburgers、sandwiches、biscuits 3、三会交际用语 What would you like? How much is it/are they? It’s/they’re … How about you???Some…, please.??Something to drink？ Anything else？ What can you see in the picture？ 二、教学目标 （一）认知目标： 1、在听说读练中，学会食品及饮料的名称 pies 、sandwiches、hamburgers、chips、sweet、biscuits 、noodles、milk、chocolate、juice、tea 、coffee. 2、在听说训练中，学会What wold you like ???How about you ???Anything else???How much are they ? 等句子。 3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母组合dts在单词中的发音。4、学会诵读歌谣 What would you like ? （二）功能目标： 1、在活动过程中，学会询问他人需要什么食品，学会征求他人的意见。 2、学会询问物品的价格并进行实际交际。 3、通过听说演的训练，学会用英语表达自己的喜好。 4、在诵读歌谣的过程中，学会自己编演 chant培养创新能力。 （三）情感目标：1、在交际过程中，学会与他人相处，建立友谊。 2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。 三、教学重点：食品饮料名词的发音和书写。 四、教学难点：掌握并熟练运用本课的交际用语。 五、单元总课时：四课时第一课时 教学目标 四会词: pies hamburgers, chips, noodles, sweets 三会词: sandwiches 四会交际用语 What would you like ? 三会交际用语Anything else ? 教学准备：教师准备生词卡片，实物图片，录音机等。 教师准备一个小纸袋，内装一些本课学习所需要的食品。 学生准备一些食品。 三、教学重点：食品类名词的读音和书写 四、教学难点： 理解并运用How about you ? Anything else ? 五、教学过程： （一）：复习导入 1、学生表演对话，要求用已经学过的语言编演。教师可以采取评五角星的办法。2、Free talk T: Good morning, class. Today I have some food. Look, here they are.（出示小纸袋） T: Hello, xx. What would you like? S: I’d like a hamburger. T: Here’s a hamburger .Here you are. S: Thank you, Miss Xue. T: You are welcome. （用同样的方法询问几个学生，导入新课At a snack bar） ?? 教师领读课题。 （二）：呈现新知 1、过渡语言 T: Oh dear. I’m very hungry. Are you hungry? S: Yes. T: Well, let’s do some shopping. OK? I’d like a hamburger. Hi, xx. What would you like? S1: I’d like a hamburger. S2: I’d like a pie. T: How about you, xx? S3: I’d like a sandwich.. 询问两、三个学生后，教师板书：What would you like? How about you? 情景引出食品类名词 T: Look, what’s this? （出示一个苹果派） S: It’s a pie. T: Yes, it’s an apple pie . Do you like this apple pie? S: Yes. T: If you are good. This apple pie is for you. Who wants this apple pie? Hi, xx. What would you like? I have many food .Do you like? Now, guess. What’s in my bag? （根据学生